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| 1 | 多元·科学·规范:美国高校学生评教制度管窥显示文摘美国高校学生评教已有90余年历史,评教目的由单一走向多元,评教工具形式多样、内容渐成共识,评价体系实施有序,评教数据处理规范、结果反馈合理等特点已成为学生评教工作有效实施的基石。美国高校学生评教经验启示我们:提高参与者对学生评教活动的认识;鼓励评估专家建立评教指标数据库,设计科学的学生评教量表;恰当处理造成评教偏差的潜在因素,提升评教结果的可靠性与准确度;构建高效反馈系统,建立'以评促教'的效能跟踪机制。 | 徐丹 熊艳青 | 2016 | 大学教育科学2016，，3： | 15 |
| 2 | 20年来大学生就业研究热点及趋势——基于知识图谱的可视化分析显示文摘为直观展现我国大学生就业研究态势,以2000~2019年CSSCI数据库相关文献为基础,运用CiteSpace软件绘制大学生就业研究领域的知识图谱。通过知识图谱可视化分析,展示我国大学生就业研究领域主要研究力量布局、热点分布以及研究前沿等基本态势。研究结果表明:北京师范大学、中国人民大学、南京大学等高校是我国大学生就业研究的主要机构。大学生就业研究热点主要集中在就业难、就业指导、就业能力、就业质量以及双维资本等方面。突现性检测揭示出就业指导、就业难2个渐弱型前沿主题,就业能力、就业质量、人力资本3个最新研究前沿主题。我国大学生就业研究还存在异域借鉴缺乏有效本土化,多学科、跨机构研究不足等问题。 | 熊艳青 徐丹 | 2021 | 教学研究2021，44，2： | 2 |
| 3 | 客车空调用平行流蒸发器的试验研究显示文摘平行流换热器以紧凑、高效的特点,已经在乘用车空调领域中得到广泛应用,而客车空调作为客车的主要耗能部件之一,依然使用的是翅片管式换热器。本文将在原有常规客车空调的基础上,设计一套采用平行流蒸发器的空调系统,用于替换原有翅片管式蒸发器,并对系统性能进行对比试验研究。结果表明:采用'F'阀结构的平行流蒸发器系统的制冷量较采用翅片管式蒸发器系统的制冷量降低3%,能效比相当,芯体质量降低32.4%,制冷剂充注量降低18.1%;'F'阀平行流蒸发器系统添加回热器后,系统制冷量及能效比均有所提高;使用'H'阀结构的平行流蒸发器系统的制冷量较原型机降低8.5%,能效比降低1.9%。 | 邢艳青 熊国辉 | 2016 | 制冷与空调2016，16，12： | 2 |
| 4 | 大学生兼职影响其学业成绩吗?--来自元分析的证据显示文摘大学生兼职是否影响学业成绩存在竞争性理论假设、相互矛盾的实证结果。本文运用元分析循证方法,基于32项有效研究,涉及57个效应量和55973个样本,尝试解释这些相互矛盾的结论。结果表明:总体而言,兼职和学业成绩存在较弱冲突效应(r=-0.083);具体来看,与本专业相关的兼职能提高大学生学业成绩,每周10小时以内兼职也能助益成绩提升,但超出此阈值,兼职时间越长,学业成绩下滑越明显。鉴于此,高等院校需要重视吸引工作取向型的学生重新投入学习,并且引导学生选择与专业紧密相关的高质量兼职并适度配置兼职时间,从而削弱兼职投入对学业成绩的负面影响。 | 熊艳青 牛新春 | 2022 | 复旦教育论坛2022，20，1： | 2 |
| 5 | 基于科研合作网的网络模型研究和节点重要度判定分析显示文摘 | 熊沁 林艳青 | 2014 | 中文信息2014，，7： | 1 |
| 6 | 大学生动态学业表现与品德人格的关系——基于回归模型残差的分析显示文摘高等教育的命题和难题之一是选拔品学兼优的人才。伦理学研究指出品德是行动力,而学业是大学生日常最重要的行为活动,动态学业表现其实是学生的品德实践。本研究使用某大学2020级本科生学业记录和入学前调研数据,基于个人特征、家庭背景和学业准备通过多元线性回归模型计算了学生大一第一学期的院系内预期排名、实际排名和预期排名的差距(回归模型残差),并考察这一差距和学生入学前人格特质、人生目标特征的关系。主要结果如下:实际排名远超出预期排名的学生具有利他人生目标,实际排名远低于预期排名的学生抱持利己人生目标,而且前者人格尽责性得分显著更高。也就是说,在中学到大学的转折时期,具有利他目标的学生在学业上超越自己,具有利己目标的学生在学业上面临挫败;前者是个人品德尽责性、公共品德利他人生目标以及学业兼优的人才。这些结果表明,实际排名和预期排名差距这一学业动态指标可以用于鉴别学生的品德人格,成为品德考察的一个有效参考。 | 牛新春 熊艳青 | 2023 | 教育发展研究2023，43，9： | 0 |
| 7 | 华东欠发达地区女生的教育期望与大学准备度——基于四所“县中”高三学生的实证考察显示文摘教育期望是关注教育领域性别平等的重要议题,但既有研究缺乏对欠发达地区女性教育期望和准备行为的深入研究和专门考察。通过对华东地区四所“县中”高三女生的实地调查考察其教育期望及与大学准备的匹配程度发现,基于主流的期望标准,女生的教育期望高于男生,但是在期望学校层次上,女生有明显劣势。在大学准备度上,除了关键认知能力维度,女生在其他维度上的表现也较为优秀。女生的教育期望与大学准备度存在“高期望—高准备”“中期望—低认知”“低期望—低准备”三种匹配类型。影响匹配类型的因素主要是城乡、复读、父母受教育水平、父母学业参与等。上述结论对于探讨“县中”女生教育表现和高等教育入学机会具有一定的启发。 | 汪卫平 熊艳青 | 2022 | 山东女子学院学报2022，，5： | 0 |
| 8 | 多元·科学·规范:美国高校学生评教制度管窥显示文摘一、评教目的由单一走向多元
美国高校学生评教工作最早可以追溯到20世纪20年代,当时的学生评教工作只是零星地在高校开展。直到20世纪60年代至70年代,学生运动在全球迅速展开,顺应时代潮流,美国大学生也参与到了学生权利运动中来。具体到校园中,由于对教学质量、课程设置、考试方法等强烈不满,美国大学生要求高校给予参与学校管理的权利。 | 徐丹 熊艳青 | 2016 | 高教文摘2016，，9： | 0 |
| 9 | 国际教育管理领域研究:知识基础与热点问题——基于5种SSCI期刊的知识图谱分析显示文摘文章运用Cite Space可视化科学计量软件,对2009—2019年教育管理领域最具影响力的5种SSCI期刊的文献进行可视化分析发现:年度发文量呈现先平稳后急剧增加最后逐渐回落的波动趋势。美国、英国、澳大利亚发文数量和质量显著高于其他国家和地区。目前大致形成了三大主要的学术机构合作凝聚子群。安东尼·布莱克等学者及其文献颇具影响力。研究的基础知识集中在学生学习、管理学习、系统评价、管理教育等9个方面。热点问题聚焦在组织承诺、学校反种族隔离、领导力预备、学术干预项目、学校管理机构5个方面。 | 熊艳青 徐丹 | 2021 | 世界教育信息2021，34，4： | 0 |
| 10 | 研究型大学转专业意向学生学习经历的实证研究显示文摘在教育资源有限的情况下,现有高校必然存在一定数量的由于种种原因无法进入心仪专业的转专业意向大学生。本研究利用H大学本科生就读经历调查数据,比较转专业意向大学生与无转专业意向大学生的学习经历差异,发现来自农村、家庭属中低收入及以下阶层、父母未接受过高等教育和从事社会地位较低的职业、就读理学学科的学生进入大学后更有可能产生转专业意向;这一学生群体无论在一般性学习投入和专业课程投入水平,还是在学习成绩、关键能力增长、对院校经历的满意度和归属感水平上均不如无转专业意向大学生群体,且部分指标差异达到中等程度。院校需要加大对转专业意向学生群体的关注;通过专业导论课程的教学加强学生专业归属感;推动跨学科人才培养实现人才培养模式的根本变革。 | 熊艳青 徐丹 刘声涛 | 2019 | 当代教育论坛2019，，1： | 6 |
| 11 | 小方坯结晶器温度场的有限元分析显示文摘建立了小方坯结晶器二维非稳态传热的数学模型,着重分析了有限元在研究小方坯结晶器温度场中的应用,如连续区域的离散化、温度插值函数的选取、单元变分计算、组集总体合成方程的推导以及程序的设计等;经现场实测温度的验证表明,本模型的建立。 | 卢艳青 熊道礼 方东 余益生 | 1999 | 鞍山钢铁学院学报1999，22，3： | 3 |
| 12 | 全麻期间恶性高热1例显示文摘 | 王艳青 熊理锋 蔡宏伟 | 2006 | 中南大学学报(医学版)2006，31，4： | 2 |
| 13 | 桩锚支护在济南软土地层中的应用显示文摘土钉墙支护形式在浅基坑中应用普遍,但是对于坑底有软土地层的基坑,软土蠕变变形将导致边坡失稳,文章采用上部放坡+下部桩锚支护形式,可有效避免该问题,确保基坑边坡安全稳定,在有成功施工经验的前提下可以采用单轴搅拌桩止水帷幕以降低工程造价。 | 马玉飞 熊辉 付艳青 | 2022 | 水利技术监督2022，，9： | 0 |
| 14 | 临湖道路路基深厚填土处理方法探讨显示文摘为了对临湖道路深厚填土路基进行处理,分析比较了换填垫层法、强夯法和注浆加固法3种地基处理方法的优缺点,通过经济技术比选后确定采用分层强夯法来处理厚层填土路基,处理后的填土路基性质得到了较大改善,其密实度与承载力均有大幅提高。分层强夯法处理厚层填土路基具有加固效果显著、设备简单、工期短、费用低的优点,可在同类工程中优先采用。 | 熊辉 马玉飞 付艳青 | 2023 | 水利技术监督2023，，10： | 0 |
| 15 | 医学专业家庭初代大学生的学业发展描摹——基于某“双一流”建设高校的实证考察显示文摘借鉴阿斯丁的学习投入-环境-结果(I-E-O)理论模型,使用东部某“双一流”建设高校的本科生学情调查项目构建的混合截面数据(2014—2021年),试图探索医学专业中家庭初代大学生的学业发展状况及“双一流”建设政策的“客观”弥合效应。研究发现,相较医学专业非家庭初代大学生,医学专业的家庭初代大学生在绩点和职业规划方面存在显著的劣势。相较其他因素,学生投入和院校投入依然是影响医学专业家庭初代与非初代大学生发展的核心因素。进一步考察发现,“双一流”建设政策客观上弥合了医学专业家庭初代与非初代大学生在毕业规划上的差异。建议医学专业推动“双一流”建设更关照弱势学生,尤其是家庭初代大学生的绩点和求学深造的劣势问题,注重师生互动和高影响力教育活动,开设相应的学业生涯规划指导。 | 汪卫平 牛新春 熊艳青 | 2023 | 中国高教研究2023，，7： | 0 |
| 16 | 地方本科院校的光电检测技术课程教学方法的探究显示文摘本科院校的光电信息科学与工程专业旨在培养一批理论与实践相结合的技能应用型人才。而光电检测技术课程作为一门综合应用性较强的课程,学生须具有各方面扎实的理论基础。文章就地方本科院校的光电检测技术这门课程的教学现状进行探讨,提出了一些有效的教学方法,并主要讨论与实践了教学模式和课程考核方式。 | 张赛文 熊翠秀 曹艳青 | 2020 | 教育教学论坛2020，，6： | 0 |
| 17 | 影子教育能提高学业成绩吗?——基于35项实证研究的元分析显示文摘“双减”政策的实施成效受到了家长认知与决策的影响。本研究基于35项实证研究,涉及76个效应量,运用元分析教育循证方法,对家长最为关切的影子教育成效进行了探讨。元分析结果表明,影子教育对学业成绩的提升效应有限(r=0.075);补习时长和国别差异并非影响影子教育成效的关键因素,但学科、学段、补习教师类型、测评方式对影子教育成效具有显著调节作用。具体而言,课后补习数学的效果更好;年级越高,影子教育对学业成绩的积极效应越有限;参与校内其他任课老师或校内自己任课老师开展的课外补习更为有效;若采用主观自评的学业测评方式,学生对补习效果的正向作用感知明显更大。建议理性认识影子教育,管治与疏导并置;多方协作推动优质教育资源的均衡化;继续深化教育评价改革机制,从源头上助力“双减”政策落地。 | 熊艳青 张成龙 陈梦圆 | 2023 | 现代教育科学2023，，1： | 0 |
| 18 | 苏格兰卓越课程实践特征与新动向显示文摘卓越课程是苏格兰有史以来最具颠覆性的课程改革之一。在课程实践层面,卓越课程构建了四项核心能力目标、形成了多元化的学习渠道、课程重视“自上而下”与“自下而上”的双向建构、评估呈现分阶段、多元评价特征。然而部分学者对卓越课程表达了担忧,如能力本位的课程目标忽视了教育的解放赋权功能、卓越课程存在轻视知识的危机、隐性的不平等鸿沟被拉大。未来苏格兰将进一步重新审视和更新卓越课程愿景、加强跨学科学习、提高课程开发能力、改革评估体系,建立新的评估与审核机构。基于苏格兰卓越课程特征,立足我国国情,我国基础教育课程改革应形成多元主体参与机制,构建持续改进的良性互动关系;教师赋权增能,搭建“双向制”相结合的课程改革联动机制;深度落实多元评价理念,松绑单一的选拔功能。 | 熊艳青 徐丹 孟晓瑞 | 2023 | 比较教育学报2023，，6： | 0 |
| 19 | 不同施氮水平下秋马铃薯的生长以及StNR和StAT的表达显示文摘通过对不同氮素水平下秋马铃薯生长及叶片氮素转运与吸收相关基因表达的研究,结果表明,块茎形成期和块茎膨大期叶片叶绿素含量(SPAD值)随施氮量的增加而增加;硝酸还原酶基因(St NR)和铵转运蛋白基因(St AT)的表达量随施氮量的增加而降低,St NR和St AT的表达量与施氮量、叶绿素含量呈极显著负相关(P〈0.01)。随着施氮量的增加,马铃薯株高和茎粗呈上升趋势,但单株结薯数、单薯质量和产量均呈先上升后下降的趋势,块茎淀粉含量呈降低趋势;秋马铃薯的施氮水平在90-135kg·hm^-2为宜。土壤和块茎硝态氮含量均随着施氮量的增加而增加,0-20 cm深土壤硝态氮含量在1.55-9.34 mg·kg-1;块茎硝态氮含量在20.58-49.81 mg·kg-1,各处理间差异极显著(P〈0.01)。研究结果可为大田马铃薯植株氮素营养分子诊断技术的建立及大田氮素运筹提供理论依据。 | 胡新喜 冯艳青 雷艳 刘明月 熊兴耀 | 2015 | 园艺学报2015，42，10： | 16 |
| 20 | 慢性阻塞性肺疾病合并骨骼肌功能障碍研究进展显示文摘骨骼肌功能障碍是慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)常见的合并症,是导致运动耐量下降的主要原因并且常伴随不良预后,但目前对于肌肉功能障碍的治疗手段仍然有限。早期干预肌肉功能障碍对于提高患者的生存质量,改善疾病预后具有重要意义。本文就目前关于慢阻肺合并骨骼肌功能障碍的发病机制以及治疗进展作简要综述。 | 熊婧 乐艳青 饶亚飞 孙永昌 | 2021 | 中华结核和呼吸杂志2021，44，2： | 8 |
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