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| 1 | 体育游戏在我国小学体育教学中的应用现状显示文摘运用文献资料法,分析体育游戏在我国小学体育教中开展的必然性,以及发展概况。 | 李慧 张冰雨 | 2016 | 体育世界2016，，4： | 27 |
| 2 | 新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用显示文摘体育游戏可以使单调乏味的体育课变得乐趣横生,符合小学生的心理和生理特点,能够充分激发小学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。以新课标为视角对体育游戏在小学体育课中的运用情况进行了研究,通过实验对比法和问卷调查法从实践中检验了体育游戏在小学体育教学中的运用效果。研究表明体育游戏具有激发学生学习兴趣的作用,并且在准备活动、技术动作的学习,整理放松活动中都能得到很好的运用。 | 林锦秀 | 2014 | 福建体育科技2014，33，2： | 26 |
| 3 | 浅析体育游戏在小学体育教学中的运用方式显示文摘体育游戏的主要目的是为了增强学生体质、陶冶学生情操、使学生身心愉快的一种不同于一般体育教育项目的体育活动。它是将身体活动和智力活动相结合的一种体育锻炼方式。教师在按照国家新课程标准的要求完成教训任务的同时,使得学生的身心得到全面发展。该文通过对小学体育教学模式--体育游戏教学目的和教学模式的分析和建议,要求小学体育老师通过这种新的教学模式帮助小学生提高学习的积极性,培养乐观开朗的个性,促进小学生身心健康。 | 庄绪华 葛长春 | 2015 | 当代体育科技2015，5，3： | 20 |
| 4 | 浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用显示文摘体育游戏对小学生更好地学习体育相关课程具有很大的促进作用。小学生处在充满活力的阶段,好奇心旺盛,在入学前,体育课程往往是自由进行的,然而,由于小学生的特点,他们就只对自己感兴趣的方面实践,并经常'三分钟的热度'。这些特点给小学体育教学带来了许多困难。体育游戏的出现丰富了小学体育教学的内容,激发了学生的学习兴趣,增加了他们对各种新奇运动的理解。本文以体育游戏为切入点,探讨体育游戏在小学体育教学中,发挥的功能以及正确的应用。 | 李伟 | 2019 | 课程教育研究2019，0，40： | 9 |
| 5 | 基于体育游戏在小学体育教学中的应用研究显示文摘体育游戏不仅具有体育活动的一般特点,而且符合小学生的身心发展特点,是激发小学生体育兴趣的重要组成部分。采用体育游戏应用到小学体育教育教学中,可以使体育知识化静止为运动、使体育练习化枯燥为津津有味,有利于发挥出学生的主体作用。体育游戏应用在小学体育教学中,体育教师要在不改变教学内容和学时的基础上,根据新课标的任务与要求,将体育游戏导入到体育教学中。本文通过对体育游戏在小学体育教学中的课堂导入、体育技能、体育素养三种应用途径分析,强调了体育游戏在体育教学中起到的重要辅助作用。 | 周青青 | 2015 | 亚太教育2015，0，18： | 7 |
| 6 | 小学体育游戏的选择和教学组织方式探讨显示文摘小学体育游戏的种类繁多、形式各异,大致可以分为以下几种:趣味性游戏、智力性游戏、活动性游戏和竞赛性游戏.在实际的教学过程中,体育游戏的选择要遵循一定的原则,才能保证游戏教学顺利开展,达到预期的效果.此外,体育游戏的综合性特点,决定了体育游戏教学的课堂组织是一项复杂、细致的工作,有序的教学组织方式是顺利完成游戏教学的关键环节. | 郜金美 | 2016 | 青少年体育2016，，1： | 7 |
| 7 | 体育游戏在小学体育教学中的作用解析显示文摘体育游戏作为小学体育教学活动中不可缺少的一部分,在体育教学活动中融入游戏,能够有效激发学生的学习兴趣,同时也是现阶段最佳的体育授课方式。体育游戏自身的多变性,对于小学生的学习发展具有极大的促进作用,特别是体育游戏的规则性,对培养小学生组织性具有现实意义。因此,笔者在文中对体育游戏在小学体育教学中的作用进行解析。 | 孙军红 | 2016 | 当代体育科技2016，6，34： | 7 |
| 8 | 小学体育游戏教学法的引入与实施显示文摘素质教育认为,应该关注小学生德智体美劳的全面发展,重视小学阶段的体育教育,以体育促进德育、智育及社会能力、综合素质的发展。游戏是小学生喜爱的形式,在体育教学中引入与实施游戏,可以激活高效体育课堂。本文从合理创设情境、组织团队合作、引入竞赛游戏、提供公平环境这些方面,探讨小学体育游戏教学法的引入与实施策略。 | 刘静 | 2018 | 田径2018，0，2： | 6 |
| 9 | 小学体育中游戏教学的策略探究显示文摘游戏教学法是新课程标准提倡的一种有效教学方法,能有效提高学生的学习兴趣。在体育课堂教学中,渗透游戏的教学,可激发学生的学习热情,使之成为课堂的主人。文章介绍了游戏教学法在体育教学中的优势与策略。 | 刘兵 | 2015 | 成才之路2015，0，7： | 6 |
| 10 | 小学体育进行德育穿插特点教学显示文摘在小学体育教学中,穿插德育是一个重要的教学内容,是提高小学体育教学有效性的重要保障。体育是具有一定的情节、动作和比赛结果的,是以娱乐为主题的体育运动项目,并且体育教学的形式多样、内容丰富,所以深受小学生的喜爱。如果在这些教学内容中穿插德育教学,更能体现体育教学的有效性。因此,小学对体育教育所做出的改革,其中德育在体育教学中的地位也日益加重。因此,把体育德育穿插在体育教学之中,让体育变成小学生的娱乐课与德育课,让玩与学完美地结合才是体育教学的关键。 | 李萍 | 2014 | 新课程(小学)2014，0，3： | 6 |
| 11 | 浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用策略显示文摘体育教育是小学教育的重要组成部分,对小学生的身体健康、事物认识、体育技能等方面的发展具有重要作用。本文针对体育游戏教学的特点与作用,结合笔者教学经验,浅要分析了体育游戏在小学体育教学中的运用策略,以期提供借鉴作用。 | 那顺德力根 | 2018 | 现代交际2018，，8： | 5 |
| 12 | 体育游戏在小学体育教学中的作用分析显示文摘随着素质教育教学理念的提出和推广,体育教学工作在小学教育教学体系中受到了较为显著的重视。体育游戏在小学体育教学活动中发挥着不可替代的功能和作用,在活跃课堂教学氛围的同时,还能够保证课堂教学内容得以丰富,从而达到小学体育教学目标的要求。本文主要对小学体育教学中的体育游戏的运用发挥的作用进行分析和探讨,从而为素质教育教学理念的贯彻和落实奠定坚实的基础,促进我国教育事业的不断发展和进步。 | 盛聪 | 2016 | 才智2016，0，1： | 4 |
| 13 | 花样跳绳教学训练刍探显示文摘花样跳绳教学训练以跳绳为基础,吸引学生注意力和兴趣,塑造学生的形体美,保持学生良好协调性,增强体育教学效果和质量.要积极开发探索花样跳绳教学课程,丰富花样跳绳教学方法,将花样跳绳与学生的学习生活相融合. | 姜聪敏 | 2017 | 成才之路2017，0，35： | 3 |
| 14 | 浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用显示文摘体育游戏在小学体育课教学中对提高学生的运动兴趣、提高教学效果有重要作用。从体育游戏教学内容的选择、体育游戏的运用策略、注意事项三个方面对体育游戏在小学体育教学中的运用进行了探讨。 | 李鹏飞 | 2017 | 新课程(小学)2017，0，10： | 3 |
| 15 | 浅谈如何将小学体育融入游戏教学显示文摘小学体育教学可以提高小学生身体素质,培养小学生健康向上的生活态度,丰富小学生的情感世界,同时可以增强小学生的人际交往能力和团队合作意识。小学体育游戏在小学体育教学中占有重要地位,具有一定的趣味性和娱乐性,可以进一步调动小学生参与体育活动的积极性,提高小学体育教学效率。本文以小学体育游戏教学的重要性研究为基础,全面论述了小学体育游戏教学的教学方法,希望能对小学体育教学水平的提高有所帮助。 | 周鸣 | 2014 | 才智2014，0，30： | 2 |
| 16 | 情境启动下体育游戏对发展小学生下肢爆发力的实验研究显示文摘本文运用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,以体育游戏与下肢爆发力为研究对象,设计并运用情境体育游戏教学,探究情境启动下体育游戏对小学生下肢爆发力的干预效果,与传统体育教学法进行对比分析。结果表明,情境启动下体育游戏对发展小学生下肢爆发力具有显著性作用,其教学效果优于传统体育教学,有利于提高学生学习兴趣和运动参与,对运动技能形成具有促进作用。 | 肖克凡 孙燕红 董广新 | 2016 | 运动2016，，15： | 2 |
| 17 | 简析体育游戏在中学体育课中的运用显示文摘体育游戏是中小学体育教学重要内容之一,有效利用体育游戏可以培养学生对体育的兴趣乃至爱好,还可以通过游戏让学生体验运动的乐趣,培养学生终身体育的锻炼意识。本文积极探索体育游戏在体育课教学中对学生产生的作用,分析体育游戏在体育教学中的运用和注意的问题,以期提高体育教学效果。 | 王忠荣 | 2015 | 运动2015，，21： | 2 |
| 18 | 利用快乐教学法提高小学低年级体育教学效果显示文摘新课程改革倡导学生在快乐的氛围中进行学习。在小学体育教学中也不例外,特别是低年级的小学生,他们活泼好动,天真烂漫。小学体育教师在开展低年级的体育教学中,应尤为珍视学生的快乐天性,运用游戏、竞赛、多媒体等形式来增添小学体育教学的乐趣,从而让学生在快乐的氛围中学习体育,参加体育运动,进而促使小学低年级的体育教学质量得以大幅度提升。 | 竺巧娜 | 2020 | 体育风尚2020，0，3： | 2 |
| 19 | 简析体育游戏在小学体育教学中的运用显示文摘在新课改的背景下,教师们越来越重视教学模式的探索创新,以此来激发学生的学习兴趣,培养学生的个人能力,其中也包括小学体育教学。而游戏式教学就是对小学体育课堂教学模式的新尝试。通过采用游戏式的教学模式,不仅符合小学生的身心发展特点,切实落实新课改的教学目标,还能够有效地促进小学体育教学改革。因此,本文就以此为出发点,针对当前的小学体育教学现状,深入探究其原因,并提出提高小学体育游戏式教学的有效对策。 | 周建林 | 2018 | 体育风尚2018，0，5： | 2 |
| 20 | 谈如何让小学生掌握体育所学的动作技能——以“跪跳起”教学研究为例显示文摘体育教学在小学教育中占有极其重要的地位,是实现素质教育的重要教学环节之一。教师以'健康第一'为指导思想,采用'寓教育于活动之中,寓趣味于教学之中'的总体设计思路,通过主题式情境教学,创设'弹簧小超人'情境,发之以情,启之以悟,让学生随情境的展开而步步深入地探索、实践、合作、反复学练,感受'跪跳起'活动带来的快乐。 | 李佳 | 2019 | 学周刊2019，，14： | 2 |
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