|
|
|
题名
|
作者
|
年代
|
出处
|
被引量
|
| 1 | 我国高等体育院系创业教育现状调查显示文摘为推动我国高等体育院系全面开展创业教育活动提供一定参考依据。采取问卷调查、专家访谈等方法,对我国43所高等体育院系创业教育现状进行了调查与分析,结果表明,教师创业教育观念较强,学生自主创业人数比高于全国大学生创业人数比,但存在目标定位和课程设置滞后、实践基地和师资力量薄弱、管理和经费投入无力等问题,对此提出了相应的对策。并得出以下主要结论:我国高等体育院系现有的单一的就业教育模式已不能完全适应当代社会的发展和需要,就业教育必须与创业教育有机地结合起来,并使创业教育始终贯穿于专业教育的全过程。 | 陈启湖 夏青 杨玲 | 2011 | 北京体育大学学报2011，34，12： | 12 |
| 2 | 大学生人格特征与体质健康状况的相关研究显示文摘采用艾森克个性问卷[EPQ]对新入学的大学生人格特征状况进行了研究。并与高校学生体质健康测试状况进行了相关分析,结果表明:1)男生和女生人格特征在P、N维度上有显著性差异;2)个性特征与体质健康程度之间具有显著差异。人格特征具有外向倾向(E)及情绪稳定(N)特征的学生,其体质健康状况处于较高的水平;人格特征具有内向倾向及不稳定特征的学生,其体质健康状况处于较低水平。 | 张福生 | 2005 | 北京体育大学学报2005，28，10： | 12 |
| 3 | 构建“四注重”模式 促进特长生全面发展——浅谈高中体育特长生的培养策略显示文摘在竞争越来越激烈的今天,高中体育特长生作为高中生中的一个特殊群体,肩负着学习和训练的双重压力,他们付出了加倍的努力,可由于一些特殊的原因,收获并不与付出成正比。我们体育老师应该帮助体育特长生克服这些客观困难,去努力拼搏,勇往直前,正确处理好学习和训练等各种关系,努力使他们全面发展,力争成长为一个对社会有用的人才,真正做到既成人又成才。 | 阳志霞 | 2012 | 当代体育科技2012，2，16： | 9 |
| 4 | 女子射击运动员个性特征的研究显示文摘采用WT性格量表对部分上海市女子手枪运动员性格特征进行研究。研究发现,女子手枪运动员在理智性和自控性上得分与非射击项目的女子运动员相比具有非常显著性差异和显著性差异;在坚毅性、理智性、自控性和进取性四项个性特质总得分上两者也存在显著性差异。研究还发现,女子手枪优秀运动员与非优秀的运动员在自控性上存在显著性差异;两组被试在坚毅性、理智性、自控性和进取性四项个性特质总分上虽然不存在显著性差异,但优秀组的平均值明显好于非优秀组。 | 苏新勇 陈丹萍 王建洲 闫寒 | 2006 | 山东体育学院学报2006，22，3： | 7 |
| 5 | 不同运动技能项群项目对塑造大学生健全人格的实证研究显示文摘研究显示,参与不同运动项目的大学生人格特质与对照常模存在显著性差异,不同运动技能项群项目间人格特质具有项群趋向性特征。高校应通过建立各种类型体育心理常模、不断完善心理监护测量工具、广泛拓展不同运动项目的心理教育功能、体育课程引入不同运动项群项目的副项配置、提高体育教师心理素质、开辟多元化教育途径等措施逐步实现体育运动塑造大学生健全人格的功能。 | 贾文伟 | 2014 | 现代教育管理2014，，4： | 7 |
| 6 | 对我国体育院系创业教育的思考显示文摘“创业教育”是在我国高等教育界继“素质教育”、“创新教育”之后,出现的又一新的教育思想,我国有数所大学正在积极试点、探索,并取得了一定的成绩。随着体育院系学生就业形式的变化,随着我国加入WTO和2008年北京奥运会的申办成功,随着我国体育产业、服务业等迅猛发展,我国体育院系的创业教育具备必要性和可行性。提出我国体育院系创业教育的措施建议。 | 周立 | 2003 | 湖北体育科技2003，22，2： | 7 |
| 7 | 体育心理学教材体系创新与实践显示文摘对体育心理学教材的理论体系进行了分析,给出了教材内容的重组方案,并对教学方法、实验手段和运动训练技术提出了意见和建议,目的是为全面提高体育教育教学质量及运动训练竞赛水平找出新途径. | 陈玉霞 张晓静 黄淑萍 | 2005 | 西北师范大学学报(自然科学版)2005，41，4： | 4 |
| 8 | 普通高中体育特长生个性特征及发展策略研究显示文摘研究体育特长生的个性特征,探寻其成因及培养策略,给他们应有的关注和帮助,将有助于他们的健康成长,使其朝着“在全面发展的基础上,更好的发展特长”的多元化方向协调发展,以适应素质教育和特长发展的双重需要。运用心理测量、访谈了解、文献资料和数理统计等方法,对普通高中体育特长生人格特征及发展策略进行了探索研究,发现体育特长生具有外向倾向(E)及情绪稳定(N)的人格特征,男生与女生相比,具有独立、情绪波动小的人格特征,从事不同专项的体育特长生人格特征之间没有显著性差异。 | 梁剑 杨继宏 梁浩 张钧 席向峰 张晓琴 | 2008 | 中国学校体育2008，27，11： | 4 |
| 9 | 体育专业与非体育专业大学生完美主义人格特质的比较研究显示文摘以探讨体育专业与非体育专业大学生完美主义人格特质的差异为目的,采用杨丽等(杨丽,梁宝勇,张秀阁,等.心理与行为研究,2007,5(2):139-144.)根据中国大学生情况修订的《近乎完美量表中文修订版》(APS-R)对西华师范大学、四川师范大学、西华大学639名在校大学生进行了完美主义人格问卷调查.结果发现:1)大部分体育和非体育专业大学生在完美主义人格量表各个维度及总均分的得分情况都处于中等水平;在秩序维度上,体育专业与非体育专业大学生差异显著,体育专业大学生得分显著高于非体育专业大学生得分(t=3.003,P<0.01).2)男女体育专业大学生在完美主义量表的高标准维度上存在显著差异(t=3.310,P<0.01),男生高于女生;男女非体育专业大学生在完美主义量表的各个维度及总分上均不存在显著差异(P>0.05);体育专业与非体育专业男大学生在完美主义量表的秩序维度上存在显著差异(t=2.267,P<0.05),体育专业高于非体育专业大学生;体育专业与非体育专业女大学生在完美主义量表的各个维度及总分上均不存在显著差异(P>0.05).3)不同年级体育专业大学生在完美主义量表的差异维度上存在显著差异(F=3.624,P<0.05),具体表现为大二的得分低于大三的体育专业大学生;不同年级非体育专业大学生在完美主义量表的高标准维度上存在显著差异(F=6.812,P<0.01),具体表现为大三的得分低于大一和大二的非体育专业大学生;体育运动对于人格的发展具有积极的促进作用. | 游进 | 2014 | 四川师范大学学报(自然科学版)2014，37，3： | 3 |
| 10 | 高校体育专业男生校园形象调查研究显示文摘运用实证调查等研究方法,在对全国6所高校1774名学生、教师调查分析的基础上,对目前高校体育专业男生校园形象的基本面貌作了较为全面、客观、清晰的了解,为高校体育专业男生校园形象塑造提供科学的依据. | 郭立亚 陈丽娟 赵洪 | 2007 | 西南师范大学学报(自然科学版)2007，32，1： | 3 |
| 11 | 高、低感觉寻求者的心理差异比较及在教学中的应用显示文摘通过对360名大学生进行随机抽样,经过朱克曼的感觉寻求量表SSS—V测定,从中挑选出高、低感觉寻求者各30名,比较研究两者心理差异,旨在为体育教学改革提供一定的参考依据。 | 林彩霞 | 2002 | 漳州师范学院学报(哲学社会科学版)2002，16，4： | 2 |
| 12 | 体育专业与非体育专业大学生时间管理倾向对比研究显示文摘对体育专业和非体育专业的280名大学生采用时间管理倾向量表(TMDQ)进行测试,体育与非体育专业大学生的时间管理倾向处于中等水平;时间管理倾向在年级间存在差异,在专业上存在显著差异。非体育专业学生时间管理水平略高于体育专业学生。本研究为了解大学生的个性特质,及体育运动对人格特质、心理健康的影响提供参考。 | 张向花 | 2013 | 当代体育科技2013，3，13： | 2 |
| 13 | 浅谈高中体育特长生英语教学的微创新显示文摘本文从实践出发,分析了高中体育生不爱学习的原因以及学习英语的优劣势。并针对体育特长生的特点与现状,提出了在课堂上不断改进教学方式方法的解决方案——微创新教学,还提出了提高体育特长生英语教学成效的建设性意见。从而使体育特长生做到四肢发达,头脑也不简单的健康'两条腿'走路,成为新时期合格的特长生。 | 张艳 | 2012 | 科教文汇2012，，5： | 2 |
| 14 | 体育锻炼与大学生人格的相关性研究显示文摘运用文献资料法、量表调查法以及数理统计法对大学生体育锻炼与人格(精神质、内外倾、神经质以及掩饰性)的相关性进行研究。结果表明:大学生人格在性别和年级上不具有显著性差异;神经质在体育锻炼量上具有显著性差异;大学生体育锻炼量与神经质具有显著性相关;大学生体育锻炼对神经质的影响具有显著性,且小锻炼量对内外倾的影响具有显著性。 | 梁丹 吴伟奋 | 2011 | 福建医科大学学报(社会科学版)2011，12，3： | 1 |
| 15 | 大学生行为方式与性格关系的研究显示文摘目的研究大学生日常行为方式与性格的关系。方法随机抽取在校大学生203名,调查其体育活动、业余爱好、学习兴趣、提任职务和交友情况,同时用艾森克(EPQ)人格问卷测试其性格。结果与对照组比较,体育活动多者E分明显较高(P<0.05)、N分明显较低(P<0.01);经常从事业余爱好者P分和N分明显较低(P<0.01)、E分明显较高(P<0.01);对学习感兴趣者P分和N分明显较低(P<0.01)、L分明显较高(P<0.01);担任职务多者和交友多者E分明较高(P<0.05或0.01)。结论大学生行为方式与性格有关,性格较外向、情绪较稳定、为人随和、易与人相处者从事上述活动较多。 | 刘建东 | 2006 | 中国校医2006，20，5： | 1 |
| 16 | 体育锻炼对大学生人格影响的研究现状及未来思考显示文摘对我国目前大学生体育锻炼与人格关系研究现状进行综述,针对研究现状存在不足指出该领域今后努力的方向:(1)需要更成熟的测量工具和测量方法,(2)研究对象和范围应进一步扩大并具体化,(3)借鉴本领域和相邻学科研究成果、方法和思路,不断开阔和丰富研究视野。 | 孙海艳 孙运良 | 2011 | 体育科技文献通报2011，19，1： | 1 |
| 17 | 敢问路在何方——高中体育特长生困惑分析显示文摘本文通过对困扰高中体育特长生多年的思想问题的观察与探究,针对学生对于体育特长生的选择,以后的出路以及从事特长生体育训练对于学习文化考试科目的影响作出分析,帮助高中体育特长生解开思想上的困惑。 | 廖全胜 | 2012 | 中国科教创新导刊2012，，15： | 1 |
| 18 | 论高校体育培养集体适应与社会适应之功能显示文摘采用文献资料和问卷调查法,发现体育教育专业和非体育专业学生在个性和心理有着不同的特点,体育专业学生在社会适应能力方面很强,阐述了体育学习集体适应与社会适应之间的具体连点。 | 李宝丰 | 2006 | 军事体育进修学院学报2006，25，4： | 1 |
| 19 | 超重肥胖小学生气质特征及其对身体素质与运动习惯的影响显示文摘目的:探讨超重肥胖小学生气质特点及气质类型对超重肥胖小学生身体素质和运动习惯的影响。方法:经体质健康测试筛查出超重肥胖小学生,采用《青少年气质量表》和自制《小学生体育运动习惯调查问卷》进行相关因素调查。结果:1)在气质类型分布上,以中间型居多,其次是偏内向型,偏外向型最少;气质类型分布男女比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2)不同气质类型超重肥胖小学生身体素质各指标存在一定的差异(P<0.05);气质偏外向型其体质健康得分及格率高;气质偏内向和中间型其体质健康得分不及格率相对较高。3)不同气质类型超重肥胖小学生体育运动习惯方面无显著差异(P>0.05)。结论:气质类型对超重肥胖小学生身体素质状况有一定影响,对超重肥胖小学生运动习惯的影响不显著。 | 李傲霜 任园园 赵双迎 陆阿明 | 2021 | 福建体育科技2021，40，6： | 1 |
| 20 | 我省体育教育专业大学生群体凝聚力现状分析显示文摘本研究通过对我省体育教育专业大学生心理测试的研究,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析等方法,分析当前体育教育专业大学生群体凝聚力的现状,并提出加强个体目标与整体目标相结合,增加团队协作项目课程的开设,提高我省体育教育专业大学生群体凝聚力指数。 | 袁晗 | 2011 | 福建体育科技2011，30，5： | 0 |
您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员