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| 1 | 论建立英语影视教学理论体系的必要性显示文摘英语影视教学是英语教学中提高学习者英语水平、加强文化意识的有效途径。由于理论界、教师和教学管理部门还未对其重要性加以足够重视,导致其在英语教学中的作用还未得到完全发挥。本文认为,很有必要建立英语影视教学理论体系,以充分发挥影视教学在英语教学中的作用。 | 杨先明 | 2007 | 电影文学2007，，14： | 18 |
| 2 | 英文原版电影与跨文化交际能力的培养显示文摘语言是文化的载体。英文原版电影从多方面、多角度展示英语民族的文化。英文电影源于生活,再现生活,其语言生动、活泼、真实、富于变化,能提供英语民族交际的真实情景,是提高英语学习者跨文化交际能力的有效途径。 | 王玉昕 | 2008 | 电影评介2008，，9： | 8 |
| 3 | 英语电影片段在英语教学中的运用显示文摘枯燥乏味的学习英语是培养英语语言能力的大忌,而电影又是当代学生喜闻乐见的教学素材之一,它不仅大大丰富了教学内容,扩大了学生的知识面,还能使学生掌握地道的交际语言。将针对英语原声电影在教学中发挥的重要作用和其具体运用进行探讨。 | 尹培仙 | 2011 | 黑龙江科技信息2011，，6： | 4 |
| 4 | 浅议《英语影视欣赏》课程在高校英语教学中的作用显示文摘英语影视欣赏综合了听、说、读、写、译各种基本技能的训练,不但能激发学生英语学习的兴趣、活跃课堂气氛,而且能提供真实的英语语言环境,提高学生的语言运用能力。本文通过对影视课程的重要性和优越性的论述,阐述了英语影视欣赏在英语教学中的重要作用。 | 沈文 | 2009 | 吉林省教育学院学报(下旬)2009，25，5： | 4 |
| 5 | 英语电影在英语专业口语教学中的应用显示文摘英语电影不仅可以带来视听享受,更能提供不同语言环境中真实的话语材料,帮助学生提高英语交际能力。本文分析了英语电影素材的特点,并从教学目标的设定、电影素材的选择、课前热身、课堂操练、课后练习等方面设计出了英语电影辅助的英语专业口语教学方案。 | 李洁 | 2010 | 电影文学2010，，14： | 2 |
| 6 | 涉外护生跨文化护理能力培养的思考显示文摘文章介绍了跨文化护理概念,分析了当前跨文化护理的市场需求,提出了培养跨文化护理能力的理论依据,并以湖北职业技术学院为例,探讨了涉外护理专业培养涉外护生跨文化交际能力的措施。 | 徐红莉 白梦清 | 2009 | 湖北职业技术学院学报2009，12，2： | 2 |
| 7 | 英文原声电影在大学英语教学中跨文化交际的优越性显示文摘跨文化交际能力的培养已成为大学英语教学中的重要一环,而集声音、文字、画面于一体的英文原声电影的有效利用对学生跨文化交际能力的提高有着举足轻重的作用。本文论述了英文原声电影的应用在大学英语教学中的优势和意义,并提出了相应的教学建议。 | 张莺 | 2013 | 考试周刊2013，，30： | 2 |
| 8 | 电影在跨文化交际能力培养中的渗透作用显示文摘在跨文化交际能力培养中,通过观赏电影来提升语言能力、语用能力、非语言交际能力以及感受目标语民族的价值观是电影渗透作用的具体体现,也是本文论述的切入点。一、语言能力的培养利用电影有意识地进行英语学习,非常有利于提升一个人的跨文化交际能力。这是因为电影语言发音不仅标准、地道,还具有语调的运用范围、英语重读音和非重读音相间的节奏、语调的语义功能、词重音和句重音的特点及变化等语音知识。 | 吕文娇 | 2015 | 电影评介2015，0，3： | 2 |
| 9 | 英文电影:提高学生跨文化交际能力的路径选择显示文摘语言和文化有着密不可分的关系,掌握一种语言不仅仅是学习语言本身,更重要的是了解目的语当中蕴涵的文化背景。随着我国涉外交际活动的增多,跨文化交际能力的重要作用日益凸显,培养学生的跨文化交际意识和能力成为亟待解决的重要问题。英文电影是一种内容丰富、文化特色突出的综合性的艺术形式,它将生动形象的画面与标准地道的声音有机结合起来,并集语音、语感、词汇、语法、文化背景等于一体,其应用于教学是一种必然,利用英文电影作为教学方式对提高学生的语言实际应用能力具有自身特有的优势,是提高学生跨文化交际能力的有效路径。 | 周小玲 | 2010 | 电影文学2010，，20： | 1 |
| 10 | 英文电影在大学英语听力教学中的应用显示文摘在大学英语听力教学中适当地使用英文电影来辅助教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生跨文化交际能力,同时也有助于提高学生的听力能力和口语表达能力。以建构主义学习理论为依据,分析了英文电影在大学英语听力教学中的优势和存在的问题,探讨了如何利用英文电影进行大学英语听力教学。 | 耿娜 | 2013 | 中国科教创新导刊2013，，35： | 1 |
| 11 | 英文电影在大学非英语专业教学中的应用显示文摘随着社会和经济的迅猛发展,流行文化对当代大学生产生了非常重要的影响。在语言课堂上,教师开始尝试用英文电影来激发学生的语言学习动机。本文通过相关理论介绍及其在实际课堂中的应用,阐述了利用电影进行语言教学的可行性。 | 黄晓 何蓉 | 2010 | 西南民族大学学报(人文社会科学版)2010，31，S1： | 1 |
| 12 | 以原声电影为载体培养高职学生跨文化交际能力初探显示文摘培养学生的跨文化交际能力是当前高职英语教学的主要目的,以原声电影为载体的英语视听说教学对于提高学生跨文化交际能力具有其自身特殊的优势,是一种行之有效的方法。 | 高丽丽 蒋昭媛 | 2009 | 电影评介2009，，9： | 1 |
| 13 | 浅析如何用好影视教学手段提高学生英语实践能力显示文摘随着多媒体教学技术手段的不断创新,英语影视欣赏教学被越来越多的英语教学工作者所重视。在本文中,笔者根据自己的教学实践结合一些理论,初步探讨如何用好影视教学手段,提高学生英语实践能力。 | 贾良彦 | 2015 | 才智2015，0，18： | 1 |
| 14 | 英语电影在跨文化交流中的作用显示文摘语言是文化的载体,英文电影源于生活,是生活场紧的再观,其语言生动、真实、富于变化,从多方面、多角度展示英语民族的文化.是攫高英话跨文化交际能力的有效途径。 | 项凡 | 2012 | 大观周刊2012，，25： | 1 |
| 15 | 运用现代教学方法,培养高职学生跨文化交际能力显示文摘培养学生的跨文化交际能力是当前高职英语教育的主要目的。本文首先阐述了跨文化交际的内涵与特点以及传统英语教学的弊端。其次提出了高职学生跨文化交际能力培养的必要性。并根据教学实践介绍了多媒体课件教学、原声英文电影教学、案例教学这三种有效的培养学生跨文化交际能力的现代教学方法。 | 吴轶英 | 2009 | 青年文学家2009，0，21： | 0 |
| 16 | 电影企业跨文化交际能力发展评述显示文摘跨文化交际一词诞生于美国,美国人类学家霍尔在1959年发表的著作《无声的语言》序言中,率先构造出这一词汇。跨文化交际,亦由狭义上的客居与本土交际,拓展成为一种泛指不同背景的异文化交际。而跨文化交际能力一词则旨在应对跨文化龉龃而生,因而亦称作跨文化适应,即指透过接触、理解、掌握、适应、影响等,而达到最高限度的主动式的异文化无缝切换的深度融合与最低度的被动式的异文化自我行为修正接纳。 | 郭蒲丽 | 2018 | 电影评介2018，，18： | 0 |
| 17 | 探索电影欣赏在英语教学的应用显示文摘一、引言新修订的《大学英语课程教学要求》明确地指出大学英语是以外语教学理论为指导以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。从中我们可以明确英语教学不仅是语言知识的讲授,还包括文化背景的教学和交际技能的培养。作为一种有效的教学手段,英语电影可以突破时间和空间上的局限。 | 黄丽红 | 2007 | 吉林教育(教研)2007，，12： | 0 |
| 18 | 影视片段在英语课堂中的文化导入显示文摘在外语教学中,文化因素的导入已成为一个热点话题。传统的英语专业精读教学只注重词汇及语法的讲解,强调知识的传授而忽略了文化信息的植入,这便导致了学生英语言文化理解力的薄弱以及交际能力的缺憾。本文以Krashen的输入假说为理论依据,探讨了文化导入的内容与形式,并举例分析了影视片段在英语专业精读课堂中的文化导入作用。 | 吴莉莉 | 2010 | 电影文学2010，，15： | 0 |
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