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| 1 | 学缘关系对大学教师学术职业发展影响的实证研究——以H大学为个案显示文摘本文基于H大学2003-2006年的职称评审数据,采用Logistic回归分析方法,探讨学缘关系对大学教师学术职业发展的影响。研究发现,尽管人力资本仍是学术职业发展最重要的内在逻辑,但学缘关系对大学教师学术职业发展的影响日益显著。学缘关系越丰富的大学教师,取得学术职业发展的可能性越大;不同种类的学缘关系对大学教师学术职业发展的影响程度不同,在控制其他因素的条件下,本科、硕士与博士在同一所学校就读并留校任教的大学教师学术职业发展可能性最大,具有硕士学缘关系的大学教师学术职业发展可能性最小。基于上述结论,本文提出深化教师聘任制度改革、完善职称评审制度与加快学术劳动力市场建设等一系列政策建议。 | 钟云华 | 2012 | 教育发展研究2012，32，1： | 29 |
| 2 | 社会资本与大学教师学术创新能力研究显示文摘本文考察了高校近亲繁殖所构建的强关系社会资本对大学教师学术创新能力的影响,并探讨了其背后的内在机制。研究发现:博士研究生毕业留校任教对近亲教师学术产出的质量产生了显著的负向影响;机构近亲繁殖率与机构层面的中文学术产出质量呈“倒U型”曲线关系,并且对近亲教师个体的学术产出质量产生显著的负向影响;近亲教师学术社会关系网络较为单一,而后者对学术创新能力尤其是学术产出质量的提升作用显著,这造成近亲教师学术产出的质量显著低于非近亲教师。本文为“双一流”大学建设背景下高校学术创新和大学治理提供了实证依据。 | 梁文艳 周晔馨 于洪霞 | 2019 | 经济研究2019，54，11： | 18 |
| 3 | 近亲繁殖与学术退化——基于中国高校经济学院系的实证研究显示文摘本文通过国內部分经济学院系的师资数据,考察国内高校的近亲繁殖特征及其对学术创新能力的影响。结果发现:第一,国內高校之间的毕业生流动存在显著的区域性特征,知名大学之间没有形成一个师资交换圈;第二,从总体看,海归师资的引进力度与本地优质高校资源的丰富程度是影响近亲繁殖率的决定性因素;第三,一个机构的近亲繁殖率过高有可能会因为降低近亲繁殖的质量而导致学术退化。 | 夏纪军 | 2014 | 北京大学教育评论2014，12，4： | 17 |
| 4 | “近亲繁殖”影响产出吗?——高校教师学术产出影响因素的实证研究显示文摘近亲繁殖对学术产出有害,这一流行观点建立在毕业留校的单一学缘基础上,忽视了多层学缘的共同作用及其对不同学术经验影响模式的差异,难以很好地解释高校雇佣实践。文章采用线性混合模型,在控制个人和机构因素后,用多层学缘和专业背景来解释教师研究产出的差异及其微观机制。对875位教师学术产出的研究发现,学缘的影响是混合的,呈结构性特点。博士学缘影响消极或不显著,本科学缘无影响,而硕士学缘有积极影响。专业背景影响产出,社科类专业引用率高于人文类专业。学缘关系对教师学术生涯的前期有影响,随着经验积累,对较高学术层级的教师影响消失,而专业背景则体现了一定的累积优势。 | 沈勇 | 2016 | 教师教育研究2016，28，3： | 12 |
| 5 | 我国高校学术“近亲繁殖”现象探析显示文摘作为遗传学上的概念,近亲繁殖会对各种生物产生负面影响。同样,在学缘组织中也存在近亲繁殖的现象;教育科学领域中之所以出现近亲繁殖除了体制层面的原因之外还有容易被人忽视的人情原因;规避高校近亲繁殖的策略有:建立公平竞争机制,促进高校间人才的交流,创设更为自由宽松的学术环境,学校内部的人事制度进行相应的改革。 | 蒋小敏 石娟 | 2008 | 当代教育论坛(宏观教育研究)2008，，1： | 8 |
| 6 | 大学教师“近亲繁殖”会抑制学术生产力吗——以东西部两所“双一流”建设高校H学科为例显示文摘'近亲繁殖'对学术生产力的影响一直是国内外争论的焦点。通过搜集东西部两所'双一流'建设高校H学科教师的简历信息及SCI论文发表信息,探讨'近亲繁殖'的现状与演变趋势及对个人和机构学术生产力的影响。研究发现:两校H学科的'近亲繁殖'比例持续下降,但依然偏高且西部高于东部;近亲教师因缺乏流动局限于内部信息交流,导致个人学术生产力退化,通过学术流动可以显著改善教师的信息交流模式和学术生产力;同时,高'近亲繁殖'率还会降低机构的学术活力,抑制机构学术生产力。建立'公开竞争、公正遴选'的教师招聘机制和'非升即走'的退出机制;促进一流大学之间形成博士互聘网络圈;创造条件促进教师学术流动是防范'近亲繁殖'危害的可行之举。 | 刘琳 | 2019 | 中国高教研究2019，，12： | 8 |
| 7 | 繁荣背后的危机--中国学术职业深层问题分析显示文摘中国的学术职业近年来得到了一定的发展,但因传统治学思想的余绪,单位体制下的学术流动机制缺乏以及以差序格局为主的社会结构关系的影响,现代中国学术职业的发展面临一些深层问题。这些问题主要体现在学术职业准入没有严格的筛选制度,职业发展中面临着偏低的薪酬,学术自主与诸威权之间的矛盾,以及晋升中的学缘关系的近亲繁殖,社会关系的差序格局,政治关系的交换干预,学术共同体没有完善的学术退出机制等,从而使中国学术职业难以形成良善的学术秩序。解决这些问题需要从法律和道德两个层面探讨如何建构一个涵有良好学术秩序的学术共同体。 | 王晨 陈璞 | 2014 | 清华大学教育研究2014，35，2： | 7 |
| 8 | 试论“远缘杂交”与创造力的提升--以高校科研团队为例显示文摘规避'近亲繁殖',倡导'远缘杂交'已成为高校科研团队建设的普遍趋势。'远缘杂交'对高校科研团队创造力的积极影响受到一系列条件的制约。分析了团队互动过程、团队氛围、团队领导、激励机制和团队生命周期对'远缘杂交'效应的影响,并提出了促进'远缘杂交'有效性的措施。 | 王端旭 薛会娟 张东锋 | 2009 | 科学学与科学技术管理2009，30，7： | 7 |
| 9 | 学缘关系、性别与学术声誉——基于经济学领域h指数的实证研究显示文摘本文通过h指数度量研究者的学术声誉,重点考察了机构声誉、学缘关系和性别对个人学术声誉的影响及其内在机制。从总体平均值来看,留校研究者h指数显著高于非留校的研究者,女性的h指数显著低于男性研究者。进一步的计量分析显示:(1)机构学术声誉对个体学术声誉的影响既有筛选效应,又有协同效应,但是目前国内机构内高水平协同水平较低,筛选效应起着更为重要的作用;(2)学缘效应更多地来自筛选效应,在控制了机构学术水平后,在非海归样本中,学缘关系对个体学术声誉不再有显著影响;(3)个体学术声誉的性别差异在高水平的机构中比较突出,实证结果支持家庭投入对科研投入的'挤出效应'假说,不支持学术市场的'性别歧视'假说。 | 夏纪军 | 2014 | 浙江社会科学2014，，6： | 6 |
| 10 | “近亲繁殖”对学术产出究竟有何影响——基于文献综述的视角显示文摘各国高校基于'政治正确'而非真正来自科学证据而反对'近亲繁殖',为开展'近亲繁殖'对于学术产出的影响研究提供了立论基础。那么,'近亲繁殖'对于学术产出是否有影响?如果有影响,影响是正向的还是负向的?高校人事工作应保持'宽容适度的近亲繁殖'还是保障'刚性的合理流动'?通过文献法梳理国内外有关'近亲繁殖'问题的历史与最新研究并进行分析,结果表明:绝大多数学者认为'近亲繁殖'对学术产出有影响;已有文献总体上倾向于'近亲繁殖'弊大于利,'近亲繁殖'已经严重影响高等教育学术职业发展。由于我国高等教育体系正处于发展阶段,学术劳动力市场尚不成熟,还未形成一定规模的国内乃至国际范围内的人才流动,因此中国学术'近亲繁殖'现象在中短期内仍会继续存在。但长期而言,'近亲繁殖'的比例必须严格控制在合理范围内。 | 刘进 王辉 | 2019 | 重庆高教研究2019，7，5： | 6 |
| 11 | 高校教师学术“近亲繁殖”分析及文化管理显示文摘高校教师学术'近亲繁殖'不仅危害学校,对教师自己和学生('近亲')也带来诸多危害。这种社会现象的出现与延续,既有历史方面的原因,也有现实方面的原因,文化管理对于防御高校教师学术'近亲繁殖'有着重要的作用。其具体表现为在引领教师价值观过程中防御'近亲繁殖',在保障教师权利过程中防御'近亲繁殖',在注重教师人文关怀过程中防御'近亲繁殖'。 | 闫建璋 余三 | 2015 | 高校教育管理2015，9，3： | 5 |
| 12 | 学术女性职业发展影响因素的实证研究显示文摘随着我国学术职业的逐步转型,以及学术女性职业群体的壮大,影响学术女性职业发展的因素也呈现出更复杂和多元化特征。本文突破传统研究立足于家庭和婚姻的角度,采用探索性因素分析法厘清影响学术女性职业发展的五大因素:个人职业成就动机、大学组织环境、家庭、性别以及社会支持,同时分析男女两性影响因素的差异性,以及女性群体内部因为年龄、教龄、职称、学科以及院校类型而呈现出的影响因素的不同表现。研究不仅有助于优化学术职业的内部结构,促进女教师学术职业的进一步发展,还能为实现高等教育领域的两性平等和均衡发展提供实践层面的依据。 | 黄春梅 | 2017 | 现代大学教育2017，33，3： | 4 |
| 13 | “近亲繁殖”制约地方高校发展的思考显示文摘日趋严峻的高校师资'近亲繁殖'现象阻碍了科学研究和学科发展,成为高校发展的桎梏。特别是地方高校,由于地理位置偏僻、教育思想落后、硬件设施不完善等限制,教师队伍'近亲繁殖'现象较为严重。要防止地方高校'近亲繁殖',笔者认为政府应从政策上要'扶',学校从人事制度上要'防',从人才机制上促'远',从招生就业体制上要'改',从科研团队上鼓励'杂',如此,方能促使地方高校的教师队伍'远缘杂交',使大学回归学术本位。 | 雷焕贵 段云青 | 2011 | 长春理工大学学报(社会科学版)2011，24，5： | 4 |
| 14 | 中国经济学家的小世界网络显示文摘利用1980—2009年这30年来主要经济学学术杂志的发表数据,我们构造了中国经济学家的合作网络,考察了中国经济学家的社会距离和结构演变。我们发现,改革开放的三十年来,虽然在学术杂志发表文章的经济学者的数量增加了1.4倍多,但是经济学者之间的社会距离显著地缩短了30%。经济学家整体由'孤立的群岛'演变成了一个紧密结合的'小世界网络'在这个网络中,存在着一些相互关联的'关键学者','关键学者'间互相联通缩短了经济学者之间的合作距离。杂志质量和文章合作的关系表明,合作关系与文章质量呈现正相关关系。 | 聂海峰 刘京军 | 2014 | 经济学报2014，1，4： | 4 |
| 15 | 高校师资队伍学缘结构评价和预测方法研究显示文摘对学缘结构的内涵、分类及其现状和存在弊端进行闸述的基础上,深入分析了学缘结构与多样性之间的内在联系,提出利用生物多样性指数对学缘结构进行定量化评价,并进一步运用GM(1,1)模型对学缘结构变化趋势进行预测,从而为师资队伍学缘结构的评价与预测方法提供了新的思路。 | 李扬裕 何东进 | 2010 | 福建农林大学学报(哲学社会科学版)2010，13，5： | 4 |
| 16 | 学缘关系与大学教师学术职业发展——基于H大学的实证研究显示文摘基于H大学2003年至2006年的职称评审数据,采用二元Logistic回归分析方法分析学缘关系对大学教师学术职业发展的影响。结论显示,随着高等教育大众化的推进,学缘关系对大学教师学术职业发展的影响日益凸显,学缘关系越丰富的大学教师,取得更大学术职业发展的可能性越大;不同种类的学缘关系对大学教师学术职业发展的影响程度不同,在控制其他因素的条件下,本科、硕士与博士在同一所学校就读并留校任教的大学教师学术职业发展可能性最大,具有硕士学缘关系的大学教师学术职业发展的可能性最小。促进大学教师学术职业良性发展的对策建议包括:深化教师聘任制度改革、完善职称评审制度与加快学术劳动力市场建设等。 | 钟云华 | 2012 | 中国地质大学学报(社会科学版)2012，12，3： | 3 |
| 17 | 高校师资队伍学缘结构评价和预测方法研究Ⅱ:案例分析显示文摘以福建某大学为研究案例,通过对该校近5个年师资队伍状况的调查,利用笔者提出的多样性指数模型和GM(1,1)模型对师资队伍学缘结构进行定量评价和变化趋势预测。结果表明,师资队伍多样性指数大小顺序为:2006-07学年(2.9043)>2005-06学年(2.9031)>2008-09学年(2.8800)>2004-05学年(2.8495)>2007-08学年(2.8352);GM(1,1)模型预测显示该校2008-09学年以后师资队伍多样性指数呈下降趋势,学缘结构趋向于不良的方向。此外,文章还对学缘结构多样性指数降低的原因以及改善学缘结构的方法进行初步分析。 | 李扬裕 何东进 | 2010 | 内蒙古农业大学学报(社会科学版)2010，12，2： | 3 |
| 18 | 对公安院校教师培养问题的探讨显示文摘教师公安专业素质不高是影响公安院校人才培养质量的一个重要因素。目前公安院校教师主要存在教师培养体系不完善,教师公安实践意识淡薄,学校对教师公安实践能力重视程度不够,专业素质不高,双师型教师'量少质弱'等现实问题。强化教师对公安实践能力的认识,建立完善公安院校教师培训制度,改革完善公安院校教师引入和聘任制度,建立健全教师参与公安实战制度等,是当前公安院校教师培养的途径与措施。 | 唐芳索 | 2012 | 广州市公安管理干部学院学报2012，22，3： | 3 |
| 19 | 我国现代大学制度建设探析——基于SWOT分析视角显示文摘当前我国正着手进行现代大学制度建设的试点工作。鉴于此,研究通过SWOT分析方法,对现代大学制度建设中所面临的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)以及威胁(Threats)进行了分析,并相应地提出关于建立现代大学制度的几种策略。 | 刘燕清 孙姗 梁荣武 | 2011 | 思想战线2011，37，S2： | 3 |
| 20 | 学术近亲繁殖的危害及其防范制度设计显示文摘我国学术近亲繁殖的状况已危害到大学的学术自由与学术创新,并且容易导致学术封闭。我国学术近亲繁殖问题的存在有其深刻的制度根源,主要表现为:大学内部治理体制的泛行政化;学术近亲繁殖防范制度缺位或制度执行不力;现存制度安排的影响;缺乏制度实施的文化环境等。目前大学学术近亲繁殖现象比较严重,说明原有的制度安排效率比较低。因此,必须设计一种新的更有效的制度来替代原有的制度,以实现对学术近亲繁殖的有效防范。 | 罗仲尤 阳荣威 | 2013 | 大学教育科学2013，，5： | 2 |
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