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| 1 | 对学科、专业和课程及其在高校发展中作用的再认识显示文摘学科、专业、课程建设是高等学校发展中具有战略性的基础建设。在不同的经济体制和高等教育发展的不同阶段,三者的变化具有不同的特点。本文从历史、现实和趋势纵向角度进行数据统计、分析得出其发展轨迹,理清三者间的辩证关系,并根据学校不同的培养目标和发展定位,提出学科、专业和课程建设在高校发展中应如何发挥实质效力,对实施科教兴国、人才强国战略起到至关重要的作用。 | 叶志明 邓斐今 周锋 宋少沪 郭长刚 | 2010 | 中国大学教学2010，，1： | 24 |
| 2 | 浅谈地方本科高校应用型人才培养及其体系构建显示文摘分析了当前应用型人才培养背景、应用型人才培养的现状,探讨了应用型人才培养创新体系的构建。 | 刘彩茹 宋景华 徐永赞 | 2010 | 科技情报开发与经济2010，20，4： | 14 |
| 3 | 高校会计学专业校企“无缝”链接的应用型人才培养模式的研究显示文摘高等学校的会计学专业的大量扩招,使得高校对人才的供给大于了企业对人才的需求,从而使得高校会计学专业毕业生的就业难。然而随着国际金融危机的到来,使得高校会计学毕业生的就业更是雪上加霜,这种形势迫使我们去深究就业难的真正原因。高校会计学专业毕业生的人数增加是就业难的一个原因,但不是唯一的原因和真正的原因,真正的原因是校企的人才不能有效地链接,学校培养出的不是企业所需求的应用型会计人才。为此,文章在分析符合企业需求的会计人员应具有的知识结构和实践经验的基础上,对现行的会计学专业人才培养模式存在的普遍问题进行了分析,基于此,提出了校企'无缝'链接的应用型人才培养模式的具体实现方式。 | 陈英 刘淑花 王玉香 | 2010 | 经济师2010，，11： | 14 |
| 4 | 民办应用型本科院校人才培养的主要问题及对策研究显示文摘民办应用型本科院校是普通本科教育的新生力量,但在人才培养中普遍存在定位不明、应用性偏弱、专业建设滞后、师资实力不足、实践教学环节薄弱等问题。本文在分析这些问题及产生原因的基础上,提出了提高这类型院校人才培养质量的若干举措。 | 卢美丽 | 2011 | 教育与考试2011，，1： | 14 |
| 5 | 区域经济发展导向下的地方高校应用型人才培养体系研究显示文摘地方高校担负着发展应用型本科教育的职能与使命,地方高校培养应用型人才是区域经济发展的客观要求,是实现学生个性化发展的必然要求,是地方高校自身发展的必然选择。目前,地方高校应用型人才培养普遍存在学校定位不明、学科专业单一、课程设置片面、教学方法落后和实践教学陈旧等问题,严重影响人才培养的质量。地方高校应以区域经济为导向,从确立培养目标、优化专业结构布局、建设课程结构体系等十个方面系统地构建应用型人才培养体系。 | 陈晔 孙忠梅 | 2012 | 黑龙江教育学院学报2012，31，4： | 14 |
| 6 | 应用型人才培养供给侧改革的几点思考显示文摘随着我国经济结构的转型,加强供给侧改革,成为适应新常态经济的重要手段。但长期以来,我国人才培养与市场脱节,特别是在应用型人才培养方面。因此,针对目前我国人才培养存在的突出矛盾,如何从高校供给端进行改革,从而培养更多应用型人才,成为本文思考的重点。文章从供给侧改革与高校应用型人才培养的关系入手,就当前我国人才培养中存在的供需突出矛盾进行分析,最后提出应用型人才培养的几点对策,从而为我国应用型人才培养提供借鉴。 | 王骏飞 | 2017 | 价值工程2017，36，24： | 14 |
| 7 | 地方院校应用型人才培养的探索与实践显示文摘人才培养是地方院校的核心工作,地方院校应该转变教育观念,明确应用型人才培养的目标定位,加强应用型人才培养方案的改革工作,开展针对应用型人才培养的课程体系改革,坚持产学研合作教育,推进应用型实践教学体系的改革。本文结合河北农业大学人才培养的改革实践,对地方院校应用型人才培养进行分析探索。 | 武艳艳 董靖涛 | 2010 | 中国现代教育装备2010，，13： | 12 |
| 8 | 浅析高中化学实验教学中学生实验能力的培养显示文摘在高中化学教学中,加强理论教学、提高学生的理论知识水平非常重要,但实验能力的提高更为重要。本文将从高中化学实验教学中培养学生实验能力的必要性,高中化学实验教学中培养学生实验能力的措施两方面进行阐述。 | 夏琼 | 2014 | 中国西部科技2014，13，12： | 11 |
| 9 | 农业院校应用型人才培养模式下的大学数学改革显示文摘在应用型人才培养模式下,农业院校如何进行大学数学改革值得关注。科学构建教学内容体系,针对不同专业特点精选教学内容是大学数学改革的前提。搭建实验实践教学平台,抓好针对不同专业的实验实践教学、数学建模实践等环节,实现课内、课外、专业相结合,激发学生的学习兴趣,培养应用数学的意识,提高解决实际问题的能力是大学数学改革的关键。建立合理的教学评价体系,强调以能力培养为核心是大学数学改革的重要组成部分。 | 丰雪 李波 张阚 | 2013 | 大学教育2013，，16： | 10 |
| 10 | 应用型人才内涵与梧州学院应用型人才培养模式研究框架构建显示文摘应用型人才是相对于研究型人才而言的,它更侧重于知识的应用。应用型人才为低层次人才、不需要重视理论知识的学习,是人们认识上的误区。准确理解应用型人才的内涵是开展应用型人才培养模式研究的前提。建议梧州学院将应用型人才培养的顶层设计与应用型人才培养具体模式探讨有机融合起来,构建系统科学、更具操作性的研究框架。 | 张堂云 朱良华 | 2013 | 梧州学院学报2013，23，1： | 9 |
| 11 | 以需求为导向的商务英语专业人才培养体系创新研究显示文摘地方高校要培养适应地方经济社会需要的人才。商务英语专业应培养复合型应用型人才。基于地方人才需求状况,正确定位人才培养目标,合理建构人才培养体系,是确保商务英语专业人才能适应地方经济社会需要的关键。商务英语专业人才培养体系,可从课程结构、培养模式、实践教学和考核评价机制等方面进行构建和创新。 | 赵凤玉 | 2012 | 前沿2012，，10： | 9 |
| 12 | 以生为本 以用为先——池州学院应用型本科人才培养的探索与思考显示文摘应用型本科教育的培养目标是面向地方经济和区域经济,以培养德、智、体全面发展,能适应现代生产、建设、管理、服务等第一线岗位需要的,掌握高新技术并能熟练应用的高级应用型人才。池州学院本科一所新升本的应用型本科院校,在应用型人才培养方面进行一些探索与尝试。文章认为,应坚持'以生为本,以用为先'的基本原则,构建了特色鲜明的应用型人才培养模式,加强实习实训基地建设,重视产学研合作教育。 | 柳友荣 汪志国 韩志才 余丙南 | 2010 | 池州学院学报2010，24，2： | 8 |
| 13 | “育人”重于“济人”:应用型高校图书馆勤工助学管理之省思显示文摘从“育人”重于“济人”角度,分析了当前应用型高校图书馆在勤工助学学生的管理过程中存在的问题。从促进勤工助学学生心智成熟、完成自我教育、培育创新精神的角度,提出既要完善岗位管理以强化育人功能,更要加强人文关怀以增强育人效果的优化策略,真正实现“管理育人、服务育人、资助育人”。 | 洪丽 | 2019 | 河北科技图苑2019，32，6： | 7 |
| 14 | 基于校企合作的民办高校创新创业教育模式研究——以江西科技学院为例显示文摘创业教育是应用型本科高校改革的重要内容,作为培养创新型人才的一种重要方式,校企合作得到了教育界和实业界的普遍认可。江西科技学院积极探索将校企合作与创新创业教育相融合的途径与方式,并形成了'PARMs模式'、'精品卓越实验班'与'实践教学企业化'等三大特色教育模式。 | 黄文敏 李先启 | 2014 | 牡丹江教育学院学报2014，，9： | 7 |
| 15 | 信息与计算科学专业应用型人才培养模式研究显示文摘应用型人才培养模式是高等教育教学研究的重点之一,以数学为基础、计算机为工具的信息与计算科学专业如何培养适应社会的应用型人才,是教育工作者不断思考和探索的主要内容。目前信息与计算科学专业培养模式提出,通过大力加强实践教学,切实抓好实践教学增强培养模式的实施效果。同时,要充分发挥高等院校自身优势,开展校内跨专业联合,创新实践教学,借鉴国内外应用型人才培养经验,与社会紧密联系,不断实践,保证学生学以致用。 | 丰雪 李波 张永祥 吕振环 | 2014 | 沈阳农业大学学报(社会科学版)2014，16，4： | 6 |
| 16 | 地方本科院校电子信息专业应用型人才培养的研究显示文摘地方本科院校电子信息专业应用型人才的培养,要结合地方本科院校的办学实际,通过理论教学整合化、实验教学模块化、创新平台大众化、学科竞赛常规化和生产实习企业化等多种方法和途径,对电子信息专业的应用型人才培养进行研究,为加快专业健康发展和学科建设步伐提供新思路,为地方本科院校提高办学水平和应用型人才培养质量提供依据。 | 何飞 蒋冬初 李稳国 罗丽萍 | 2013 | 大学教育2013，，15： | 6 |
| 17 | 从被动到主动:地方高校应用型人才培养的逻辑分析显示文摘应用型人才培养是一项系统工程,不能一蹴而就。地方高校应用型人才培养的过程中,还存在一些误区。从多元框架分析了应用型人才培养的形式主义:'量化性'的非预期发展、'内卷化'发展、'内生性'发展。提出地方高校应用型人才培养,面向学生的内生路径、面向教育目标的路径、面向地方发展的路径。 | 夏长宝 | 2015 | 高等农业教育2015，，2： | 6 |
| 18 | 应用统计学专业人才培养体系现状的调查分析显示文摘随着社会经济的发展,社会对人才的需求也随之发生了巨大改变,培养应用型人才迫在眉睫。但是在培养过程中,还存在着一些还没有解决的问题。该文研制调查表,采用不放回的分层抽样方法对广西应用统计学专业人才培养体系进行调查分析,从教学内容、课程设置与教师业务、实践实习条件与师资配比等方面提出了完善人才培养体系的建议。 | 韦程东 李广桃 林尤武 | 2019 | 广西师范学院学报(自然科学版)2019，36，2： | 5 |
| 19 | 新建本科院校人才培养定位与培养模式研究——以应用型人才为视角显示文摘随着大众化高等教育时代的到来和社会对应用型人才需求的增大,新建地方本科院校实力不断壮大,逐渐成为我国高等教育人才培养的主力军之一。然而由于建校时间短、文化沉淀少,新建本科院校在人才培养过程中存在培养目标定位不准,培养模式封闭化、单一、趋同化等突出问题。为此,有必要对新建本科院校的人才培养目标定位及模式进行深入研究,以准确定位人才培养目标,合理构建人才培养模式,从而不断提高新建本科类院校的高等教育质量。 | 刘再春 柳洁 | 2013 | 工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)2013，19，1： | 5 |
| 20 | 会计学专业应用型人才培养模式的探索显示文摘高等院校会计学专业教育对我国会计行业中高级人才培养至关重要,在由精英型教育向大众化教育转变的过程中,培养应用型人才是高等教育和社会经济发展的必然要求。从应用型人才培养模式的特点出发,着重探讨了会计学专业应用型人才的培养目标、教学模式、课程设置及实践教学等问题。 | 张墨 林艳 王虹 | 2009 | 经济研究导刊2009，，32： | 5 |
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