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| 1 | 对加强高校学风建设的思考显示文摘加强学风建设,是高校落实科学发展观,实现可持续发展的永恒主题。高校应从自身实际出发,挖掘学风中存在的问题,积极探索加强学风建设的途径和方法,确保高校教学质量稳步提高。 | 沈爱琴 | 2007 | 江苏高教2007，，3： | 43 |
| 2 | 多媒体课堂教学原则与方法的探讨显示文摘以计算机多媒体投影为中心的多媒体课堂教学,具有形象生动、直观、动态的优势,探讨多媒体课堂教学原则与方法具有重要的现实意义。本文认为,要以发现式教学为主引导线,以课堂教学结构化、有序化和程序化展开为基本原则,既注重多媒体课堂中教师的教学引导设计,又注意学生活动的设计,才能不断优化教学过程,真正发挥多媒体教学的优势。 | 李学农 | 2004 | 中国医学教育技术2004，18，3： | 46 |
| 3 | 人文教育就是做人的教育显示文摘人文教育的本质就是做人教育 ,人文素养的本质就是做人的素养。一个人能不能成人、成才 ,一方面取决于外在教育 ,如家庭、学校、社会 ,一方面取决于内在教育 ,即自我教育、自我修炼 ,主要应从立志、勤奋、实践、惜时四方面努力。 | 杨德广 | 2003 | 江苏高教2003，，3： | 32 |
| 4 | 网络时代的高校德育创新显示文摘网络时代的到来 ,对高校德育产生了巨大的冲击。为此 ,高校德育工作要大胆突破传统观念的束缚 ,主动应对新的挑战 ,善于自身的创新与发展 ,具体来说 ,包括四个方面 :(1)德育方式创新 ;(2 )德育内容创新 ;(3)德育主 (客 )体创新 ;(4 )德育管理创新。 | 章上泉 | 2001 | 上海交通大学学报(哲学社会科学版)2001，9，2： | 20 |
| 5 | 高等体育教育专业体操教学改革的趋向显示文摘现代教育理论与思朝热切呼唤着体操教学的改革 ,而目前体育教育专业体操教学却存在着 :教学培养目标不完善、教材陈旧、教学方法单一、教学评价缺乏全面性和科学性等问题。针对现状 ,本文提出了体操教学改革的趋向 ,对体操教学培养目标和教学任务进行重视审视 ,体操教材应重新修订 。 | 谢丽娜 | 2000 | 西安体育学院学报2000，17，1： | 17 |
| 6 | 知识经济时代大学生学习观的调查研究显示文摘本项研究通过问卷调查法,对知识经济时代大学生的学习观深入地进行了调查研究,从学习的概念、学习需要、学习动机、学习兴趣、学习策略等方面分析归纳出大学生学习观的时代特点.研究表明:如何学会驾驶知识革命的浪潮、学会学习是知识经济时代大学生学习最为困惑的问题. | 王 萍 张宽裕 | 2002 | 现代教育科学(高教研究)2002，，3： | 12 |
| 7 | 个性发展与教学创新显示文摘教育的本质是通过文化使个体社会化的活动,'使个体社会化'是教育活动的核心和基本要求.现代大学是实施高等教育的主要机构,高深学问的教与学活动是其培养社会所要求的高级专门人才的基本途径.与现代社会和现代人的特征相适应,必须树立以提高人的综合素质包括人的基本综合素质、专业知识、技能和能力为宗旨的现代教学观,其实质是通过文化的传递、内化和创新培养新世纪所需的高素质人才. | 王冀生 | 2001 | 现代大学教育2001，，5： | 12 |
| 8 | 大学生学习观的现状分析与发展趋势显示文摘大学生学习观指大学生在学习过程中形成的对学习的看法、观点,它随着学生认识、经验的增长而发生变化,它是学生学习的指导思想。大学生学习观主要回答大学生为什么学习、学习什么和如何学习等方面的问题。 | 周雅娟 | 2005 | 山西高等学校社会科学学报2005，17，5： | 9 |
| 9 | 高等院校学风建设载体探析显示文摘学风建设与学生成功成材息息相关,是一所大学长期积累的隐形财富;一所大学的学风状况也反映出学校目前的办学情况和未来的发展方向。当前高等院校中存在着学风不良的问题。文化理念、道德教育、知识体系、制度建设是学风建设的有效载体,对加强高校学风建设起到至关重要的作用。 | 刘莉 侯雪峰 | 2007 | 大连教育学院学报2007，23，4： | 7 |
| 10 | 高师大学生学习行为的调查研究显示文摘对大学生学习行为的问卷调查结果显示:大学生的学习行为具有很强的功利性,也存在着一些误区,如忙于考证等而逃课,对专业课、公共课和选修课没有正确的认识等。通过具体分析大学生学习行为,提出引导大学生学习行为朝着正确的方向发展建议。 | 何永生 张建清 | 2004 | 唐山师范学院学报2004，26，3： | 6 |
| 11 | 公安高等院校与人文教育显示文摘目前,公安高等教育存在的问题是:'重业务、轻基础','重电脑、轻人脑','重外语、轻母语','重功利、轻学力','重知识、轻素质'。因此,提高人文素质十分必要,它是一切素质中的基础素质,不仅关系到警察的声誉和党的形象,还关系到个人事业的成败和公安创新人才的培养。所以,加强公安教育的人文性,不断提升公安教育的内在品质,保持教育的人文价值和人文内涵,防止教育的失衡和异化,从而真正建立起有别于传统教育的'现代性',是进行教育改革,实现公安高等教育现代化的关键所在。 | 董士昙 | 2003 | 山东警察学院学报2003，15，5： | 6 |
| 12 | 专业基础课教师对大学新生不适应的教育引导对策显示文摘适应性是一个人在环境条件和生活角色改变后必然面对的问题。大学新生在入学后产生对大学生活和学习的许多不适应现象,必然影响到他们的学习和成才。我们对动物医学专业新生进行了调查,分析了一些不适应现象产生的原因,在《家畜解剖和组织胚胎学》课程的教学中探索了一些教育引导对策:解决专业思想问题;教学中采用联系法等多种方法化难为易、化抽象为具体、化乏味为有趣;教给学生有效的学习方法等,收到了良好的效果。 | 耿建军 贺俊平 赫晓燕 | 2003 | 山西农业大学学报(社会科学版)2003，2，1： | 5 |
| 13 | 新形势下加强高校学风建设的一些思考显示文摘本文阐述了学风建设的意义、现存问题、产生问题的原因及如何加强学风建设。 | 谭洪波 | 2012 | 辽宁行政学院学报2012，14，5： | 5 |
| 14 | 论高校学生社团“领袖人物”的素质与培养显示文摘高校学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织,是学校教育和管理不可缺少的重要载体。而学生社团中的“领袖人物”则是指学生社团中的学生骨干、领导者,是学生实现“三自教育”(自我管理、自我教育、自我服务)的组织者、管理者和实施者。因此,如何打造一支作风正、素质高、业务精的学生骨干队伍,成为学生工作者研究的重点工作。 | 徐茂林 | 2007 | 湖北函授大学学报2007，20，2： | 5 |
| 15 | 论独立学院学生应具备的学习观显示文摘大学生学习观是大学生对学习的基本观点和看法,也是大学生进行学习活动的主要思想。结合独立学院学生的自身特点,阐述了面向21世纪,在激烈竞争背景下,学生应具有的学习观。这对学生的成长成才具有现实的指导意义。 | 曹婷婷 | 2010 | 现代商贸工业2010，22，12： | 4 |
| 16 | 高校大学生入学教育的探讨显示文摘随着高等教育大众化时代的到来,新生入学教育已是大学生教育和管理的重要组成部分,如何适应高等教育的新形式开展入学教育工作,笔者结合实际工作经验,对此进行分析和讨论。 | 石玉娟 | 2009 | 宿州学院学报2009，24，2： | 4 |
| 17 | 大学生学习社会化研究综述显示文摘本文综述了大学生学习研究和社会化研究的成果,以及大学生学习和社会化的关系研究成果,指出了现有的大学生学习研究对其学习过程社会化的忽视,并提出了相关建议,以期对大学生学习社会化研究提供些许建议。 | 刘岚 周仁会 唐梅 | 2011 | 中国成人教育2011，，14： | 3 |
| 18 | 大众文化背景下高校社会主义核心价值观教育研究显示文摘随着大众文化的迅速兴起,大众文化的很多内容和形式已经渗透到大学生的日常生活中,对大学生的价值观产生重大的影响,并体现出多元化等倾向。大众文化的出现在为高校社会主义核心价值观教育打开新局面的同时,也对其提出了严峻的挑战。在大众文化背景下,探讨用社会主义核心价值观的指导思想来整合和引领多元化的思想文化,利用大众文化的积极资源提升和巩固高校社会主义核心价值观教育具有重要的理论和现实意义。 | 黄玉桃 | 2013 | 宁德师范学院学报(哲学社会科学版)2013，，1： | 3 |
| 19 | 研究性学习模式对街舞选项课教学效果影响的实验研究显示文摘运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,探讨了研究性学习模式对街舞选项课教学效果的影响。结果表明:研究性学习模式在培养和提高学生对街舞运动的兴趣,促进学生对街舞运动的参与,促进学生对街舞理论知识的掌握和运动技能的提高,培养学生团队意识和合作精神,培养学生的创新意识、创新精神和实践能力,构建和谐的师生关系以及对学生树立新型的体育学习观等方面的教学效果都优于传统的体育教学模式,提高了教学质量,为我国高校在公共体育课程教学中更有效地应用这一教学模式提供了有益的参考和借鉴。 | 张磊 吴蓉蓉 | 2008 | 北京舞蹈学院学报2008，，1： | 3 |
| 20 | 做人教育:21世纪中国大学教育新兴理念与重要使命显示文摘教育是教人做人的,教育的终极目的是以教人“成人”为旨归。面向21世纪的高等教育,不仅要使学生学会做事,更重要的是使其学会做人,这应当成为高等教育的崇高使命,也理应成为教育的真义所在。而目前大学教育中存在的大学生做人素质缺失、科学教育与人文教育失衡、大学教育面临的窘境等不容回避的事实,使得加强大学生的做人教育成为大学教育的当务之急;国际社会特别是高等教育界对做人教育的强烈关注,更加重了推行做人教育的现实性和紧迫性。因而,树立做人教育的理念,推行并加强做人教育,是21世纪中国大学教育应确立的新理念和应完成的新使命。 | 唐爱民 韩延明 | 2001 | 临沂师范学院学报2001，23，3： | 3 |
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