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| 1 | 互联网时代医学生物化学教学模式的创新显示文摘生物化学是医学的基础学科,由于生化代谢过程繁杂,不便于学生理解,讲授难度大。在网络及计算机多媒体发展的新形势下,如何将生物化学的教学与互联网科技更好地结合,呈现给学生一堂集真切的视听感受、多样化的内容编排、灵活的师生互动等效果为一体的“三维立体”生物化学课程,是教学研究的课题。文章简要回顾生物化学教学模式的发展历程,对全新立体化教学模式的特点及实施进行了探讨,目的是为生物化学教学模式的改革积累经验,提高教学质量。 | 周妍 毕晓郁 吴巍 | 2021 | 基础医学教育2021，23，8： | 6 |
| 2 | 现代教育技术在医学生理学教学中的应用显示文摘随着科技的发展,计算机已经用于许多领域,使用计算机辅助教学代替传统的教学方法已成为必然趋势,多媒体教学软件的开发和利用还处于探索阶段,机遇与挑战并存。教师应该顺应时代发展的要求并抓住机遇,以提高教学质量为最终目的,尽早使计算机辅助教学在教学中的发挥作用。 | 徐敬东 张磊 崔茜 童学红 王文 | 2015 | 继续医学教育2015，29，12： | 5 |
| 3 | 麻醉生理学教学中引入临床病例教学方法初探显示文摘生理学是重要的基础课,而麻醉生理学是介于基础生理学和临床麻醉学之间的桥梁课程。为保证课程体系的科学性与完整性,麻醉生理学教研室将两门课程合二为一进行讲授,并在授课过程中尝试性引入临床病例,以加强学生基础与临床知识的结合。 | 宋英 张咏梅 武静茹 张洋 秦霞 | 2013 | 基础医学教育2013，15，4： | 3 |
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