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| 1 | 高等艺术院校戏剧影视表演基础教学改革阐要显示文摘本文基于戏剧影视表演基础教学改革研究带给表演基础课程内容及方法上的变化,探讨能够适应新时代的表演基础教学的新思路,尤其是针对现今表演学生对枯燥乏味的基础课程应采取的应对策略及手段的革新,仅为戏剧影视表演教学实践改革提供参考。 | 张华轩宇 | 2019 | 戏剧之家2019，，4： | 3 |
| 2 | 浅谈高校戏剧表演专业现状及改进对策显示文摘在精神文化水平日益提升的背景下,我国戏剧表演专业教育迎来了发展的繁荣期,为了适应社会和文化发展的需求,全国高校也纷纷在教学中开展了戏剧表演专业。但是受到传统声乐教学观念的影响,我国当前高校戏剧表演专业的教学体制依旧很不完善,还存在许多缺点和不足,这直接制约着戏剧表演专业的发展。本文从高校戏剧表演专业的现状入手,就其改进策略进行了探究。 | 丁凯 | 2015 | 戏剧之家2015，，20： | 2 |
| 3 | 新时期戏剧影视表演教学初探显示文摘随着社会的不断发展,艺术的发展也逐渐繁荣起来。戏剧影视表演也成为了当今社会一种非常重要的艺术表现形式,现如今对戏剧影视表演人员的需求量也越来越多了,这也就意味着对各大高校的艺术表演专业的学子要有着更深层次的学术提高,通过不断的对戏剧影视表演教学的摸索、学习,发现问题后,加以改正、改革,培育出更多戏剧影视表演专业的人才,才能融入当今社会的这个大集体,以确保与社会大众的需求相符合。本篇文章将对新时代的戏剧影视表演教学进行一定的探索、研究,以确保我国各大高校的戏剧影视表演专业能够收获更大的教学成就,为我国培养出更多的戏剧影视表演方面的人才,让整个社会散发出艺术的气息,推动我国社会主义文化事业的繁荣、发展。 | 涂梦芸 | 2016 | 大众文艺(学术版)2016，，23： | 1 |
| 4 | 论戏剧表演实践教学体系与大学生创新能力培养显示文摘近年来,全国各高校都在围绕如何培养大学生创新能力而进行教学体系的改革与修缮。实践教学是增进大学生实务技能、培养创新型人才的重要途径,尤其是对于戏剧表演专业的学生来说,增强实践技能、培养创新能力、坚持艺术技术相结合更是教育教学的目标所在。本文就戏剧表演专业的实践教学理念、教学体系构建进行分析,以期对构建大学生创新能力培养的实践教学体系进行探索,为多层次、全方位地培养戏剧表演人才提供一定的理论借鉴。 | 潘露 | 2016 | 大众文艺(学术版)2016，，24： | 1 |
| 5 | 论人物观察练习在表演教育中的重要地位显示文摘观察人物练习是表演课程中的基础环节,在我国表演教学中有重要的地位。人物观察需要每位学生根据自身的特点对生活中各种不同的人物外部形象、行为状态,以及情感表达和肢体动作等各个方面进行了解,丰富自身的表演能力与创作方式,这种方法可以一定程度上帮助一些同学指引未来演艺生涯中的表演方向,最大限度提升观察力,增强与其他演员的表演默契,同时也通过观察人物练习使同学们养成主动观察生活的行为习惯与方法,增加课程学习的自信心。未来无论教学内容如何转变,在表演教学过程中都不可缺少观察人物的课程安排。文章首先明确观察人物练习的在表演教学中的地位和作用。其次,论述观察人物练习有哪些要求和特点,作为演员,应该如何去观察人物。最后,结合自己的创作实践,着重的分析了观察人物练--7的重要性与创新教学方法。 | 刘川 宋巧 | 2015 | 青年与社会2015，0，6： | 0 |
| 6 | 论戏剧表演思维的特征显示文摘一、理性思维特征是戏剧表演思维中的一个重要特征
表演者在进行戏剧表演之时,要对一个人物形象进行准确的塑造,那就需要表演者在表演前进行理性的分析,细致地研究和推敲如何塑造人物形象。 | 黄潇潇 | 2012 | 戏剧之家2012，，9： | 0 |
| 7 | 戏剧表演“为什么”实践教学探析显示文摘在舞台上的任何行动,都必须有它的目的,甚至应该比在生活中行动时的目的更加明确。因为在舞台上,行动的目的不仅是推动你去做什么的动力,而且,通过这一系列行动中的目的,就能够揭示出你所扮演的人物的思想和灵魂。因此,目的——为什么去做这件事,可以说是行动的最本质的内容。没有目的的行动,在戏剧舞台表演上就会变得毫无意义。 | 李博 | 2017 | 戏剧之家2017，，24： | 0 |
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