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| 1 | 中国多校区大学的差异化发展显示文摘多校区大学在国内外已经成为一种常见的办学模式,在我国也经历了较长的演进过程。但中外的多校区大学有着不同的内涵,我国多校区办学分为四种类型,拥有不同的形成背景、特征、投资主体、面临的挑战和管理体制。因此,不同类型的大学之间不能照搬办学模式,而要坚持实施特色化战略、注重内涵发展、建设'绿色校园'、丰富与拓展办学特色。 | 华菊翠 葛继平 | 2013 | 现代教育管理2013，，5： | 5 |
| 2 | 多校区大学管理的困境与对策显示文摘在不同历史时期和社会背景产生的'大学合并潮'、'大学扩建潮'的影响和推动下,出现了不同类型的多校区大学。经过多年的办学实践,多校区大学在管理模式选择、教育资源配置、校园文化构建等方面陷入困境。基于上述困境对多校区大学的管理进行探讨并提出对策,以期能为多校区大学管理的深入研究提供参考。 | 平易 | 2015 | 基建管理优化2015，27，1： | 4 |
| 3 | 作业成本法在本科院校教育成本核算中的应用显示文摘本科院校教育成本是高等教育成本的重要组成部分。本科院校各院系耗用的教育资源存在差异,而且整个教育培养过程引起的间接费用比重较大,涉及许多作业项目。在本科院校教育成本核算中,运用作业成本法的基本原理,从实务角度设计出作业成本法应用的具体流程,既考虑到教育培养各主要作业对资源费用的不同耗用程度,又兼顾到各院系对作业成本的不同耗用情况,为本科院校核算及控制教育成本以及主管部门掌握教育资源的投入与流动方向提供依据。 | 金树颖 黎晓君 齐舒 | 2013 | 现代教育管理2013，，8： | 4 |
| 4 | 我国高校多校区建设现状研究——以教育部直属高校为例显示文摘以教育部直属75所高校为样本,对各高校多校区建设情况进行分析,了解我国高校多校区的现状,为高校多校区发展提供建议。通过调查分析显示,高校多校区已成常态化,其中65所为多校区高校,校区数量多为2~5个,主要为同城校区;高校多校区可划分为合并重组型、新建校区型和混合型,形成时间集中在1992年至今。多校区高校具有校区分散、学校规模大、校区情况复杂等特点,需合理控制办学规模,把控办学成本,优化资源配置,提升资源共享。 | 娄翠迪 汪旸 赵丽颖 徐训航 余京飞 卓扬凯 苏子涵 王倩宏 程薇 | 2021 | 中医教育2021，40，6： | 1 |
| 5 | 我国多校区大学管理模式的形成与调适显示文摘我国多校区大学的发展有独特而深刻的社会背景,是高等教育全球化、大众化的必然趋势。目前我国多校区大学形成了'以条为主、条块结合'型管理模式、'以块为主、条块结合'型管理模式和'条块复合'型管理模式。借鉴国外经验,遵循因区制宜、因时而异原则,正确处理集权与分权的矛盾,运用先进的管理理念,不断创新我国多校区大学管理模式。 | 李作章 | 2015 | 南昌师范学院学报2015，36，5： | 1 |
| 6 | 我国物流企业规模与效益的相关性分析显示文摘物流业现在是一个朝阳行业,随着信息技术的不断发展,物流企业也发展的朝气蓬勃,同时也出现了一些问题,很多物流企业热衷于规模的扩张,但没有注重精细发展,效益并没有提升。本文基于此问题,运用相关性分析,对我国上市物流公司进行研究,并最终得出相关结论。 | 于鹏 | 2016 | 商2016，0，22： | 1 |
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