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| 1 | 信息技术环境下的农村小学数学课堂教学模式创新研究显示文摘随着电子信息技术的发展,投影仪、电脑甚至平板电脑等等都已经广泛的应用到小学课堂中,不仅提高了农村小学数学课堂教学的效率和质量,而且也提高了学生的学习兴趣。例如基于信息技术和网络平台,近年来的翻转课堂、微课等应用十分广泛。但是在笔者实践中发现信息技术在农村小学数学课堂应用中还存在一些问题影响了数学课堂教学效率。因此如何在教学模式创新与教学质量之间取得一个平衡点,真正实现数学课程的信息化发展成为急需解决的问题。 | 李鹏飞 | 2018 | 现代农业2018，，5： | 24 |
| 2 | 关于初中数学教学与信息技术多媒体的整合显示文摘分析了初中数学教学与信息技术多媒体整合过程中的主要问题,提出改善初中数学教学与信息技术整合的方法。 | 李艳 | 2016 | 中国校外教育(上旬)2016，0，2： | 21 |
| 3 | 初中数学教学与多媒体信息技术的整合探究显示文摘随着新课程的深化改革以及信息化教育的进一步发展,初中数学教学中需要将多媒体的辅助功能加以发挥,以此提高数学教学的质量。在信息化社会背景下,信息技术被广泛应用于各行各业,尤其是教育领域,促进了现代化和信息化教育的发展。而初中数学具有较强的逻辑性和抽象性,将其与多媒体信息技术进行整合,能够使数学更为生动形象,营造轻松和谐的教学氛围,激发学生学习兴趣,促进教学有效性的提高。本文就对初中数学教学与多媒体信息技术的整合进行分析和探讨。 | 姜民波 | 2016 | 课程教育研究2016，0，33： | 8 |
| 4 | 多媒体与初中数学传统教学模式整合显示文摘多媒体在与初中数学传统教学模式融合中实现教学动静交织,实现抽象理论知识的具象处理与生动展示,但是也因为自身的局限性而与传统教学存在矛盾。就多媒体与初中数学传统教学模式的整合进行研究,以期更好地指导初中数学教学。 | 张俊华 | 2017 | 中国教育技术装备2017，0，19： | 4 |
| 5 | 多媒体教学在初中数学教学中的应用显示文摘在我国的教育改革发展过程中,初中数学教学模式的转变也比较重要,要能充分重视对初中数学教学模式的优化,才能将学生的学习效率得以提升.将现代化技术在初中数学教学中进行应用,是落实教学改革的重要举措,这也对初中生的心理特征比较契合,能将教学的效率有效提升.基于此,本文主要对多媒体技术的应用作用以及优势发挥详细分析,然后对其应用趋势和具体的策略应用详细探究,希望通过此次理论研究对实际教学发展起到促进作用. | 郑春贵 | 2016 | 数理化解题研究(初中版)2016，，7： | 3 |
| 6 | 关于初中数学教学与信息技术多媒体的整合研究显示文摘国家相关教育部门明确指出,在进行现代化教育过程中一定要把多媒体教学与初中数学教学科学合理的联系到一起,根据教学目标的差异因材施教,最后实现高效和谐的初中数学教学。本文通过对初中数学教学与信息技术多媒体整合的目的和实质进行探究,提出了具体整合措施,促进多样化教学方式在初中数学教学中的应用。 | 卢立军 | 2015 | 人间2015，0，35： | 3 |
| 7 | 开展数学实验教学的实践与体会显示文摘在数学教学中,数学实验就是我们平时的动手操作实验,包括量一量、拼一拼、剪一剪等简单的实验。就是从这些简单的实验中发现数学问题,观察实验变化,然后通过分析实验中的各种数据,验证实验结果,归纳和猜想数学规律,最后掌握数学知识,解决实际问题。教学时,通过引导学生观察和实验,可以对数学问题的形式、知识结构和数量关系进行辩证思维,从而发现某些规律或性质,帮助学生发现数学问题,寻求解决问题的途径和方法,大幅提高学习效率。从数学的发展史来看。 | 崔艳巧 | 2014 | 中国现代教育装备2014，0，2： | 3 |
| 8 | 探究初中数学课堂教学中多媒体的运用显示文摘随着现代信息技术在教育教学中的广泛推广和应用,彻底改变了传统教学中一些单调枯燥的模式。多媒体的使用使得数学课堂更加生动有趣,容量更大,也能够更充分地调动学生各种感官协同作用,激发学生学习兴趣,提高课堂效率。但多媒体是不是万能的,不当使用或过多使用将会适得其反。 | 陈宏伟 | 2016 | 学周刊(上旬)2016，，7： | 3 |
| 9 | 初中数学与信息技术整合教学的探究显示文摘信息时代的到来使信息技术在很多领域行业都得到较大范围的应用,特别是在教育行业应用信息技术,可以有效提高教学质量与教学水平。而在数学课堂中引进信息技术,对当前初中数学教学方式进行改进,对增强学生对数学的学习热情与兴趣有重要促进意义。因此,必须将信息技术与初中数学教学实践进行结合研究,充分发挥信息技术在初中数学教学中的应用优势。 | 余丹红 | 2018 | 课程教育研究2018，0，5： | 2 |
| 10 | 基于信息技术的初中数学课堂教学模式创新研究显示文摘随着电子信息技术的发展,投影仪、电脑甚至平板电脑等等都已经广泛的应用到初中课堂中,不仅提高了初中数学课堂教学的效率和质量,而且也提高了学生的学习兴趣。例如基于信息技术和网络平台,近年来的翻转课堂、微课等应用十分广泛。但是在笔者实践中发现信息技术在初中数学课堂应用中还存在一些问题影响了数学课堂教学效率。因此如何在教学模式创新与教学质量之间取得一个平衡点,真正实现数学课程的信息化发展成为急需解决的问题。 | 周春颖 | 2017 | 文理导航(教育研究与实践)2017，0，1： | 2 |
| 11 | 简析多媒体技术在初中数学教学中的应用显示文摘初中数学学科是一门逻辑性较强的艺术,只有培养学生养成良好的数学思维能力,才能保证初中数学教学活动的有效开展。长期以来,初中数学教师利用传统教学方式,难以培养学生数学思维和激发其学习兴趣,降低了数学教学成效。但多媒体技术的应用,可弥补该不足。本文主要分析初中数学教学中多媒体技术的应用优势和注意事项,并提出初中数学教学中多媒体技术的有效应用。 | 章朝秋 | 2017 | 学苑教育2017，0，9： | 2 |
| 12 | 信息技术在数学教学中的应用研究显示文摘以多媒体计算机和网络为核心的信息技术在小学数学教学中的运用,使数学教学活动更加丰富多彩,激发学生的学习兴趣,增强学生的主体意识,培养学生的技能,拓展学生探究的时间和空间,引发学生主动、积极、创新的思维,开发学生的智力,促进学生主动学习,主动发展,从而有效地提高课堂教学效率。 | 吴爱昕 | 2014 | 网络安全技术与应用2014，，5： | 2 |
| 13 | 关于初中数学教学与信息技术多媒体的整合研究显示文摘随着信息技术的不断发展,我国教学方式也不断完善。而初中作为一个承上启下的教学阶段,其对于学生的重要性不言而喻。数学作为初中教学的基础性学科,其教学意义尤为重要。在教育体制改革的推动下,初中教学与信息技术多媒体的整合已经成为当前教育发展的必然性趋势。通过信息技术多媒体开展初中数学教学,能够有效提高学生数学学习的积极性,从而提高教学效率与质量。因此,教师不断突破传统的教学思想,改革教学方式,希望能够将初中数学教学与信息技术多媒体加以结合,实现教学质量的升华。本文结合初中数学教学现状,对其结合方式加以探索。 | 侯清乐 | 2016 | 考试周刊2016，0，66： | 2 |
| 14 | 数学教学应用多媒体的几点体会显示文摘在数学教学中,多媒体的应用.有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的空间想象能力,突破教学难点,引导学生主动参与学习。提高课堂学习效率。 | 侯秋英 | 2013 | 考试周刊2013，，65： | 2 |
| 15 | 分层教学法在中职计算机教学中的应用显示文摘目前,很多中职学校并没有认识到分层教学法对于提升学生综合能力的重要性。基于此,文章分析了中职计算机教学的发展现状,并提出了分层教学法在中职计算机教学中的应用策略和中职计算机教学中应用分层教学法的发展趋势。 | 张青松 | 2016 | 西部素质教育2016，2，23： | 1 |
| 16 | 谈少数民族地区现代多媒体在初中数学教学中的应用显示文摘时代在发展,技术在进步,我国的教育也不断地与时俱进,多媒体作为一种新的教学方法,被很多学校广泛引用。数学是初中教学中最基础的科目,少数民族地区的学生见世面范围小,对外接触的少,致使其知识面不广,想象能力相对较差,而且数学本身就枯燥,教师的传统教学模式单一,教学工具简单,导致学生的积极性不高,运用多媒体进行教学,对学生展现生动、形象,并且比较直观的画面,调动学生的学习积极性,可以变抽象为具体,变被动为主动,促进学生的听课效率,解决教师难以讲清的内容,有效的提高学生的数学水平,提高教师的教学模式。 | 邢凌云 | 2016 | 中华少年2016，0，8： | 1 |
| 17 | 合理地使用多媒体手段优化初中数学课堂教学显示文摘当今时代是属于互联网的时代,在科技迅速发展的今天,人们的生活与互联网的联系越来越紧密。计算机技术得快速发展不仅给人们的生活带来很多便利,在教师的课堂教学中也发挥重要的作用,现在的老师上课大都依赖计算机多媒体技术。这也实现了计算机科技信息技术与现代化课堂教学的连接,实现了两者的整合,更重要的是人们因此改变了对数学与传统数学教学方法的认识。如何具体操作让两者有机结合,真正实现用多媒体手段优化初中数学课堂。 | 苏培琛 | 2019 | 新课程2019，0，8： | 1 |
| 18 | 现代信息技术支持下的初中数学教学实践探讨显示文摘初中数学高度抽象性和严密逻辑性的特征,决定了它没有其他学科那样形象、生动、有趣,加之教师所使用的教学工具始终局限于粉笔+黑板+直尺、圆规等,使得学生的学习兴趣更是难以激发和维持,数学教学效果也一直不尽如人意。所以,探究积极有效的教学手段便成为广大数学教师目前一项重要的研究课题,现代信息技术也因此走进了广大教师的视野并得到了广泛应用。 | 严素霞 | 2016 | 新课程(中学)2016，0，9： | 1 |
| 19 | 试析多媒体在初中数学教学中的有效运用显示文摘在科学技术飞速发展的今天,多媒体技术在教育教学领域中的运用越来越广泛,给学科教学注入了新的活力和动力。在初中数学教学过程中,有效运用多媒体技术手段,对激发学生的学习兴趣,帮助他们突破重难点知识,巩固和提高知识和能力,以及促进数学教学方式方法实现多样化发展等,都具有突出作用。 | 白清双 | 2014 | 考试周刊2014，0，85： | 1 |
| 20 | 在语言文字中感受真情——《我为你骄傲》教学例谈显示文摘语言文字的力量是无穷的。一个老师若能巧妙的运用语言文字打动学生、感染学生、启发学生,并且能对学生的一生都有影响,是一件十分幸福的事情。本篇文章以《我为你骄傲》为教学案例,分四个方面阐述了这个观点:一是通过质疑体会惶恐不安的心情;二是通过研读体会内疚自责的心情;三是在表达中体会真诚真情;四是在拓展中体会幸福和快乐。 | 李京 | 2018 | 汉字文化2018，，11： | 1 |
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