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1面向“卓越计划”的校企共赢型校外工程实践教学基地的建设显示文摘加强校企合作,建立一系列高质量、稳定可靠的校外工程实践基地是提高学生工程实践能力的必由之路和有效手段。在分析我国高校校外工程实践现状和存在问题的基础上,借鉴相关院校和国外高等工程教育的成功经验,以人才培养为核心,以企业需求为导向,探讨了校企共赢型校外工程实践教学基地的建设思路。苏世杰 唐文献 齐继阳 周宏根 2016实验技术与管理2016,33,1:19
2“亲产业”的车辆工程专业特色体系研究与构建显示文摘针对地方应用技术大学专业建设在合理定位的基础上如何走特色创新发展之路,论文以厦门理工学院车辆工程国家级特色专业建设为例,基于'为产业服务,以学生为本'的教育理念,围绕国家尤其是地方产业价值实现和人才需求实际,创造性地构建了'亲产业'的专业建设体系,并进行了长期的创新实践,比较系统地探索了'为了产业、联合企业培养适应性工程人才'的命题,实现了车辆工程人才培养与产业需求的'无缝衔接'。实践经验对当前普通本科高校向应用技术型高校转型具有一定的示范和借鉴作用。刘显贵 黄红武 2015实验室研究与探索2015,34,7:14
3测绘与地理信息实验教学示范中心建设与实践显示文摘针对测绘与地理信息实验教学示范中心建设中面临的诸多问题,面向信息化测绘的发展方向,从构建完善的信息化测绘平台、突出创新实践能力培养机制、广泛开展对外合作交流、注重省内外辐射与带动等方面积极探索,建成完善的多层次、多学科信息化测绘平台,在创新创业能力提升、对外交流、合作与辐射方面取得了良好的实施效果。韩峰 王世杰 魏冠军 姚德新 2017实验室研究与探索2017,36,5:7
4卓越工程师培养和校外实习基地建设的探索与实践显示文摘实施卓越工程师教育培养计划的过程中,校企合作培养模式是卓越工程师教育培养计划的重要组成部分.文章从'先进制造技术'校外实习基地的建设依据、建设措施(包括校外实习基地的选择、校外实习基地的管理体系、校外实习基地的课程建设及校外实习基地的实习质量的监控体系建设)等方面,探索与实践了'机械工程'专业卓越工程师教育培养,对其他专业的卓越工程师教育培养均有实用的参考价值.何亚飞 刘平 蔡池兰 2015深圳职业技术学院学报2015,14,1:7
5论民办高等教育的可持续发展——基于创新创业人才培养的专业实训基地建设探讨显示文摘民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,与公办高校相比,民办高校实力相对较弱、社会认可度不高。民办高校就必须从客观实际出发,权衡利弊,为自己准确定位,寻求适合自身的发展道路。南京航空航天大学金城学院信息工程系从实际出发,基于“产学研”合作的创新创业人才培养的实训基地建设指导思想,建设了专业实训基地,取得了一定的成效。张小琴 顾利民 耿茜 2015文教资料2015,,21:3
6基于卓越工程师人才培养的工程实训中心建设研究显示文摘面向卓越工程师人才培养,突出建筑类专业特点,从工程实训中心的建设理念、建设目标、运行机制、布局设计、制度建设5个方面对中心的建设进行了研究,采取了'中心+平台、学校+企业'的建设模式,突出建筑、水、暖、电等学科专业融合,打破学科界限,资源共享,建设交叉实训项目。陈子辉 2017实验技术与管理2017,34,1:3
7依托校企合作促进地方高校应用技术型人才培养显示文摘地方本科高校作为高校转型发展的重要力量,其根本目的就是要推进应用技术型人才的培养。应用技术型人才的最终落脚点为企业,因此,加大举措,依托校企合作,促进地方本科高校应用型人才培养具有重要的现实意义。湖北理工学院作为一所地方本科高校,为了适应高等教育改革发展,依托校企合作,以机械类专业转型发展为试点,构建了独具特色的应用技术型人才培养体系。蔺绍江 徐庆华 2018机械职业教育2018,,2:3
8基于“卓越计划”的校企合作人才培养模式的探讨显示文摘结合'卓越工程师计划'的实施,分析了校企合作的优势与存在的问题,提出了从教育模式改革、双师型师资队伍建设、实践教学基地建设、校企合作保障、定向为企业培养人才等5个方面实现校企合作人才培养模式,为卓越计划的进一步实施打下基础。刘艳梅 2014山东纺织经济2014,31,9:2
9应用型本科大学自动化专业校内实训基地探讨显示文摘实训是培养学生动手能力的重要环节,实训基地是保障实训质量的重要前提.目前,应用型本科大学实训基地的建设还处于摸索阶段,本文重点讨论了我校自动化专业校内实训基地定位和规划、虚拟仿真平台的建设、双师型教师的培养和校内实训基地管理制度、指导手册的撰写.伍铁斌 李文 2020电脑知识与技术2020,16,12:0
10面向卓越工程师培养计划的实验教学改革与创新显示文摘以培养卓越工程师为目标,以生物医学工程专业实验室为平台。对生物医学工程专业实验教学体系、实验教学模式、实验教学设备及实验师资队伍进行改革和创新。在综合研究性实验中,引入PBL教学模式,通过设计问题引入实验,以小组为单位设计实验方案,通过查阅有关文献资料,在小组分析和讨论的基础上,完成实验课程设计。指导教师在实验中对学生进行合理引导,及时进行反馈评价。通过教学改革,学生的思维能力和解决问题的能力得到了提高,为培养知识丰富、具有创新力的工程技术人才提供基础。崔栋 张勇 曹卫芳 郭永新 焦青 鲁雯 2015实验室科学2015,18,6:0
11卓越计划背景下在实践教学中开展技能竞赛的探讨显示文摘以'卓越工程师培养计划'为依托,结合现代工程对卓越工程师的要求,在实践教学环节中引入技能竞赛,旨在探索卓越工程师人才培养模式。从技能竞赛的形式、方案设计以及实施等方面论述了技能竞赛在卓越工程师培养中的作用。张亚利 于兆勤 杜群 2014中国电力教育(中)2014,,6:0
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