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| 1 | 民办高校内部治理机制优化——基于广州南洋理工职业学院的案例分析显示文摘民办高校内部治理中普遍存在的科层管理与强行政弱学术的治理模式导致了治理结构僵化与学校创造力不足等问题的出现。这种治理模式已难以适应新形势下民办高校的长远发展,迫切需要变革现有模式,优化内部治理结构。扁平化内部治理模式因其在理念与实践上的优越性凸显其在民办高校治理机制优化实践中的必要性。广州南洋理工职业学院在实施扁平化管理与民办高校内部治理机制优化方面取得了良好的阶段性成果。若要进一步提升改革成效,尚需进一步完善董事会治理模式,建立各类专业化委员会,推行目标绩效考核,提高扁平化治理水平。 | 马燕霞 许长青 | 2018 | 高教探索2018，，4： | 15 |
| 2 | 中国民办高等教育发展之考析显示文摘民办学校是伴随我国改革开放的时代背景而出现的。我国民办高等教育在30多年的成长与发展过程中呈现出旺盛的生命力。我国民办高等教育的发展今后要着重考虑办学定位、政府扶持、内部治理、质量保障几个方面。 | 方芳 | 2017 | 中国高等教育2017，，3： | 10 |
| 3 | 民办高校人才流动动因及优化策略显示文摘调研分析显示,民办高校人才流动较为频繁,人才总量增幅不明显。其中,新教师流动性更强,优秀教师及管理骨干流动趋增,紧缺专业人才及高层次人才不稳。主要在于政策资源配置不均衡、内部治理不科学、待遇保障不到位、职业发展受限制。建议优化民办教育管理服务,构建良好外部生态;完善内部治理制度机制,构建和谐稳定的内部环境;健全突出民办特色的薪酬体系,构建安心从教的保障机制;搭建人才发展阶梯,畅通教师成长成才通道。 | 马艳丽 周海涛 | 2020 | 高等理科教育2020，，5： | 8 |
| 4 | 新时代民办高职院校治理能力的提升路径显示文摘提升民办高职院校治理能力,增强民办高职院校办学实力,是新时代办好人民满意的民办高职教育的必然要求。新时代民办高职院校面临政策制度多样、教育需求多元和生源结构多变等挑战,有必要更新治理理念,从管理转向治理,平衡利益相关者关系,选择合适的组织结构,并积极推进治理方式的制度化、治理主体的多元化、治理结构的扁平化和治理考核的科学化。 | 张德文 | 2018 | 浙江树人大学学报2018，18，3： | 5 |
| 5 | 硕博连读制度的现状、问题与对策——以C9联盟高校为例显示文摘硕博连读制度是博士研究生招生与培养的独特模式,①创制于特定年代,满足了'快出人才,多出成果'的时代要求。随着改革开放的持续推进,该制度在提高选拔质量、扩大高校招生自主权、丰富选拔途径方面发挥了积极作用,但也引发机会公平、招生公平、选拔效度、选拔和培养质量、学术'近亲繁殖'等问题。新时代硕博连读制度要因时而变,建立健全招考诚信体系,尊重人才培养规律,为我国实现高等教育强国目标增进推力。 | 孙志远 陈小红 | 2019 | 高等财经教育研究2019，22，2： | 5 |
| 6 | 从“链合”到“啮合”--民办高校内部治理结构转型路径显示文摘当下民办高校呈现出'链合'式的管理模式,各主体间结合不紧密,有制约之形而无制衡之实,因此出现民主决策机制失范、政策预期性与人员变动率的耦合,党组织功能发挥效能不足这三个方面的困境。研究提出内部治理主体相互'啮合'的结构是民办高校内部治理重构的理想类型之一,而从'链合'到'啮合'是可能的转型路径。'啮合'结构以整体性治理的视角为前提,以各主体间有效制衡的权能分配为基础,以充分发挥主体性的党委会为政治保障核心。'啮合'结构更突显出各主体间的制衡、协调与联动,为民办高校共建共治共享的内部治理重构提供了新路径。 | 朱灵艳 陈俊傲 陈艳 | 2018 | 高教探索2018，，12： | 4 |
| 7 | 美国私立高校内部治理及启示--从制度环境、筹资方式到内部治理结构显示文摘随着高等教育规模的扩张和质量的提升,私立高校开始由“管理”向“治理”转变,研究其内部治理具有重要的理论和实践价值。美国在私立高校法律法规制定、资金筹集和内部治理结构上有着丰富的经验,尤其是对私立高校实行的分类管理制度,不仅有利于推动非营利性私立高校的崛起,也完善了私立高校的内部治理,为社会培养出更多人才。通过对美国私立高校内部治理的分析,提出我国民办高校应建立多元筹资渠道、落实分类管理办法和优化内部治理结构,以提高民办高校内部治理水平、推动高水平民办高校的发展。 | 刘登科 | 2020 | 浙江树人大学学报2020，20，3： | 4 |
| 8 | 民办高校师资队伍建设的对策思考显示文摘中国民办高等教育经过近二十年的快速发展,已经成为我国高等教育体系的重要组成部分。在我国民办高等教育发展一片大好的形势下,还存在不少的问题,特别是专任教师人数偏少、素质偏低已经成为阻碍民办高校持续发展的重要瓶颈。分析民办高校教师的现状和存在的问题,扎实有效地解决民办高校教师的切身利益,建设一支高质量的民办高校师资队伍是民办高校健康持续发展的当务之急。 | 林树青 | 2019 | 课程教育研究2019，，18： | 4 |
| 9 | 非营利民办高校的理事会治理及其制度完善显示文摘民办高校理事会从诞生以来的信托实体至今逐步演化为民办学校的内设机构,从世界范围民办高校发展史看,其发挥了不可估量的作用。《民办教育促进法》在未区分非营利民办高校财产权的情况下,将理事会规定为民办高校的中枢决策主体,此种制度设计造成该法与《民法典》设置的法人类型不能完全对应,给非营利民办高校理事会治理造成了困难。在现实中,非营利民办高校理事会存在权力过于集中、校长治理权无法保障、缺乏监督机制等诸多问题。在未来改革中,应当以办学财产的归属和来源是否是捐赠作为区分非营利民办高校法人性质的标准,形成以理事会为核心、校长独立治校、教职工和党委共同监督的共治格局。 | 任海涛 | 2021 | 江苏高教2021，，2： | 3 |
| 10 | 以供给侧改革深入推进民办高职院校内部治理显示文摘当前我国经济领域的供给侧结构性改革思路为推进民办高职院校内部治理提供了崭新的视角。从供给侧角度可以看到当前我国民办高职院校治理中存在的思想认识供给不足、体制机制供给不足、治理权力供给不足、文化供给不足等问题。为此,在思想供给上,要构建现代治理体系和顶层设计,推进内部治理变革;在体制机制供给上,要加强完善决策机制、执行机制、监督机制的统筹与协调;在权力供给上,要围绕学术权力这个重心进行持续的改革与调适;在文化供给上,要按部就班地夯实高职院校的'根'与'魂'。 | 郭孔生 许长青 | 2018 | 教育与职业2018，0，15： | 3 |
| 11 | 供给侧改革背景下地方高校转型发展研究显示文摘社会经济发展与高等教育是一种相互制约、协调发展的互动关系,经济领域的供给侧改革必然引发高等教育的供给侧改革。在供给侧改革背景下,地方高校转型发展是在遵循外在推动力和内生动力的逻辑基础上进行的。供给侧改革理论为地方高校转型发展提供了新的视角。地方高校应转变发展理念,优化学科专业结构,重构应用型课程体系,深化应用型人才培养改革,减少学术型人才培养数量,提高应用型人才培养质量和有效供给比重,强化应用型科学技术研究,加强现代大学制度建设,提高内部治理的水平,不断提升服务区域经济发展的能力和水平,促进地方高校与区域经济协调发展。 | 杨刚要 | 2019 | 黄河科技学院学报2019，21，4： | 3 |
| 12 | 对民办高校教学质量的若干思考显示文摘我国高等教育体系主要由公办高校、民办高校、独立学院组成。通过几十年的发展,民办高等教育形成较大规模,为社会输送了大量适合经济社会发展需要的应用型人才,为我国经济社会的发展做出重要贡献。但民办高等教育还存在不少问题,就其中民办高校师资队伍的稳定性问题和招生录取的严谨性问题进行分析和探讨,希望引起相关部门的重视。 | 姜灵敏 | 2018 | 当代教育实践与教学研究(电子版)2018，0，10： | 2 |
| 13 | “双一流”建设背景下民办高校内部治理结构优化研究显示文摘民办高等院校作为我国教育事业的重要组成部分,影响着我国教育事业的发展。“双一流”建设背景下,内部治理结构优化是我国民办高校建设的重要环节,对于民办学校现代化治理和教育事业的改革都有着很深远影响。部分民办高校投资主体内部管理模式僵化,管理观念陈旧,内部控制制度缺失等因素增加了内部管理的难度。为此,民办高校要进行内部治理结构优化,提升学校教育水平,促进学校发展。 | 马超平 | 2019 | 山东农业工程学院学报2019，36，10： | 2 |
| 14 | 利益相关者视角下广州民办高校内部治理体系的构建显示文摘民办高校是典型的利益相关者组织,利益相关者与民办高校的内部治理体系有着密切关系。当前广州民办高校的内部治理体系存在着董事会结构不够完善,董事会、董事长与校长的关系不够顺畅,对教师的激励措施有待加强,监督机制还不够完善等问题。在利益相关者视角下的广州民办高校,必须坚持利益相关者整体利益最大化的理念,从治理结构与治理机制方面着手构建内部治理体系。在完善内部治理结构方面,规范校董事会人员组成,择优聘任校长。在完善内部治理机制方面,合理分配决策权力,建立良好的决策运行机制;完善教职工代表大会制度,建立以监事会为重点的内部监督机制;解决民办教师心理认同危机,建立以激励政策为重心的激励机制,不断完善'决策-执行-监督'三位一体的适合民办高校的治理机制。 | 马燕霞 | 2020 | 广东技术师范大学学报2020，41，4： | 2 |
| 15 | 民办高校教师参与内部治理:意义、权限及策略显示文摘高校是典型的多元利益主体相关的社会组织,共同治理是高校管理体系改革的客观要求。当前民办高校内部治理存在家族式治理、内部治理权力错位及董事会人员来源失调等问题,使教师难以参与内部治理。民办高校教师参与内部治理是非常必要的,既能满足教师群体的民主诉求,也能克服民办高校内部治理的弊端。文章基于教师学术权力与利益的相关程度,探讨合理的教师参与权限,构建促进民办高校教师参与内部治理的策略,包括规范章程的制定和实施、提高董事会的教授占比、保障学术委员会最高学术决策权、赋予教职工代表大会独立监督权以及健全教师参与学校治理的机制。 | 张安富 石中玉 | 2019 | 浙江树人大学学报2019，19，6： | 2 |
| 16 | 民办高职院校内部治理能力提升路径探析显示文摘文章首先阐述了民办高职院校内部治理的内涵,然后分析了民办高职院校治理能力提升的制约因素,最后从治理理念、治理主体、治理结构和治理体系四方面提出了民办高职院校内部治理能力提升的途径。 | 金泓 胡永甫 | 2019 | 西部素质教育2019，5，11： | 1 |
| 17 | 民办大学内部控制问题研究显示文摘随着社会的发展,民办大学的未来发展可期。但近年来,民办大学的发展却不尽如人意,据调查发现,主要是民办大学内部控制存在的问题,为确定出现问题的原因,文章选取了“民办大学内部控制问题”为课题,从行政事业单位内部控制的角度出发,结合民办大学的具体现况,借鉴前人的研究成果进行案例分析,为促进民办教育的发展提供建议。 | 谢华 | 2019 | 企业科技与发展2019，0，12： | 1 |
| 18 | 民办高校教学质量提升的思考——以沈阳城市学院为例显示文摘我国的高等教育体系分别由公办高校、民办高校以及独立学院组成,民办高校是我们国家高等教育体系不可缺少的组成部分。通过近几十年的发展历程,我国的民办高校体系已经形成了一定的规模,为我们的国家和社会输送了大批的有用人才,为经济社会发展做出了应有的贡献。但是纵观我国民办高校的教学质量,还是存在很多的问题。本文旨在以沈阳城市学院为引,对民办高校的教学质量如何提升做出思考和研究。 | 方晨晨 | 2019 | 科学大众(智慧教育)2019，，8： | 1 |
| 19 | 治理视域下政府与民办高校新型关系研究显示文摘改革创新政府管理民办高等教育制度、构建公共治理机制的核心问题是理顺政府与民办高校的关系,明确政府、民办高校各自的权责划分。和管理层面的政府与民办高校的关系不同,在治理视野框架下,政府和民办高校将形成新型的合作伙伴关系,政府管理民办高等教育的角色、职能以及方式都会发生新的改变。在这种新型关系下,政府是有限的政府,对民办高校的治理是监督、引导、调控和服务。 | 唐静 | 2017 | 现代教育管理2017，，7： | 0 |
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