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| 1 | 基于医学检验岗位胜任力培养为导向的教学模式探索显示文摘本科医学教育肩负着培养高级医学人才的重要使命,2020年9月23日,国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》,新时代背景下,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题[1]。我国医学本科教育虽然经历了多次改革,但随着现代信息技术与教育教学的深度融合,学生的认知方式和接受特点发生改变,教与学的方式方法必须相应随之发生变革。紧跟着医学检验技术领域学科的发展和技术的进步,独立实验室的蓬勃发展、临床POCT的广泛应用等,主动适应经济社会发展对应用型人才的需求,注重培育学生的基础理论、实践能力、人文素养、创新精神,提升岗位胜任能力显得尤其重要[2]。 | 禹莉 郝艳梅 徐慧 马芳 张英杰 蒋旭 李玉云 | 2022 | 右江医学2022，50，11： | 4 |
| 2 | 需求与耦合:以应用型人才培养引领创新型师资队伍培育显示文摘创新型师资是应用型本科院校在国家教育改革“内涵式”发展战略下,培养应用型人才所必需的教育资源和核心力量,是创新创业教育和实践教学的重要载体。当前应用型本科院校传统的教学管理模式难以激发教师的创新活力,出现了实践教学能力不足、人才培养与服务地方经济对接不畅等问题。以激发师资创新活力为切入点,分析应用型本科院校创新型师资培育工作中的主要问题,以“三提二优一创”策略构建创新型师资培养的动力路径、能力路径和条件路径,助推应用型人才培养的供给侧改革,更好地服务地方经济发展。 | 刘博 王诺斯 | 2021 | 内江师范学院学报2021，36，3： | 3 |
| 3 | 中华优秀传统文化教育的校本课程构建研究显示文摘传统文化是我国历史的瑰宝,凝结力的劳动人民的智慧,传统文化中的诸多思想对当今社会的发展依然具有重要的指导作用。现阶段,各级学校对传统文化的教育重视程度严重不足,为此学校应当加强对中华优秀传统文化的研究和分析,制定合理的教学策略,建立完善的校本课程体系,以此来促进学生学习水平的逐步提高。 | 汤日红 | 2019 | 现代农业研究2019，25，6： | 3 |
| 4 | 地方应用型高校中药学类师资队伍建设探索显示文摘中药学类专业师资队伍主要是以中医药学为背景,兼顾多学科、多知识和多学历层次的师资队伍;拥有高水平、强应用师资队伍是地方应用型高水平专业本科生培养的保障和基石。安徽科技学院作为安徽省首批建设地方应用型高水平大学之一,在应用型人才培养上是开拓者和领路者。以安徽科技学院中药学类专业师资队伍的建设为例,从应用型师资队伍的现状基础、存在问题、建设思路及建设方法等方面探索师资队伍建设。 | 陈浩 俞浩 毛斌斌 | 2021 | 黑龙江教育(理论与实践)2021，，12： | 1 |
| 5 | 高职路桥专业顶岗实习毕业设计教学指导模式的改革与实践显示文摘对路桥专业毕业设计传统模式进行改革,采用边顶岗实习、边毕业设计的教学模式,以学校为主体积极发挥企业的实践平台作用和技术人员的社会责任感,充分利用互联网+,学校、企业、学生三方互联互通,实施“双向结合、双轮驱动、双向考核”新型教学指导模式,克服了传统模式弊端,提高了学生创新意识和创新能力,全面提升了该实践环节教育教学质量。 | 胡雪钦 罗俊礼 | 2019 | 科技创新导报2019，16，18： | 1 |
| 6 | 应用型本科高校“双师双能型”教师队伍建设研究与实践显示文摘“双师双能型”教师队伍是应用型本科高校发展的必备条件,是培养大批高素质技术技能型人才的师资保障。文章分析了应用型本科高校在“双师双能型”教师队伍建设过程中遇到的问题,提出合理的建设策略,为高校“双师双能型”教师队伍建设提供具体的理论依据。 | 丛静 窦宁 | 2022 | 辽宁科技学院学报2022，24，3： | 1 |
| 7 | 转型发展背景下新建本科院校《中国近现代史纲要》教学改革研究显示文摘中国近现代史纲要教学改革是新建本科院校转型发展的内在要求。本文结合教学改革的需要与发展方向,从传统教学模式的桎梏、教育教学水平的牵制以及教学改革保障力度不足三个方面,探讨影响中国近现代史纲要教学改革的制约因素。 | 陈筑珺 | 2019 | 创新创业理论研究与实践2019，2，16： | 0 |
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