高校创造教育的目标体系及其分层细化

查看全文 作　　者：[1]林金辉索引

机构地区：[1]厦门大学高等教育发展研究中心

出　　处：《教育研究》索引2005年第26卷第10期,共4页

摘　　要：高校创造教育的目标体系是高校创造教育思想的集中体现,也是构建高校创造性人才的培养模式、管理体制和保障机制的基本依据,它在高校创造教育的理论与实践中处于承上启下的核心地位。这个目标体系包含认知目标系统和人格目标系统。对其分层细化,认知目标系统主要包括大学生的聚合思维、辩证思维和形象思维的发展;人格目标系统主要包括大学生的创造动机、创造个性品质与自我教育能力。对高校创造教育目标体系的剖析和分层细化,可使创造教育目标具体化,增强可操作性,在一定程度上克服创造教育目标缺失或偏离的现象。 关键词：高校创造教育教育目标自我教育能力人格目标系统分层细化

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