国家精品课程实施中的协同教学模式

查看全文 作　　者：[1]张强;[2]刘晓剑

机构地区：[1]湖南大学;[2]湖南大学金融学院

出　　处：《高教探索》索引2008年第5期,共4页

基　　金：全国教育科学研究'十一五'规划课题'高等教育'质量工程'中教学团队建设的博弈分析'的阶段性研究成果 摘　　要：国家精品课程建设需要教学模式的革新。协同教学模式弹性而多元,主要可以归纳为全员模式、支持模式、嘉宾模式和分享模式等。它在国家精品课程实施中,具有提高学习思维品质、改善学生沟通能力、激发学生学习积极性、提高团队教学水平和推进教育创新等作用。在其具体的运用过程中需要注意三个方面,即合理分工定位、完善制度安排和科学管理教学,以确保协同教学模式在国家精品课程中的顺利实施。 关键词：国家精品课程协同教学教学模式实施要略

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