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论协同理论在教育领域中的移植

查看全文 作　　者：[1]方蓉 高影响力作者 机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004高影响力机构 出　　处：《黑龙江教育学院学报》索引2010年第29卷第2期,共2页高影响力期刊 摘　　要：随着新课程改革的推进,协同教育等概念深入人心,并逐渐形成独特的教育现象。通过正本溯源,辩证地阐释协同教育核心概念,在观察、分析、归纳、实践的基础上指出协同教育存在的不足。 关 键 词：协同理论 教育 移植
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