工程应用能力阶梯培养模式的创新实践

查看全文 作　　者：[1]林健;[2]朱晓春;[1]陈桂

出　　处：《高等工程教育研究》索引2011年第59卷第6期,共4页

摘　　要：针对自动化专业学生实践创新能力薄弱的现状,为增强学生的就业竞争力,构建了'阶梯式'实践教学模式,从基本操作技能训练到工程设计能力锻炼,最终实现学生综合创新能力的提高。通过几年来的创新教学实践,学生的主观能动性得到了发挥,工程应用能力和综合素质显著提高,在就业竞争和各类科技竞赛中取得了优异成绩。 关键词：自动化工程应用能力阶梯培养模式

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