论素质教育的本质特征与实施途径

查看全文 作　　者：[1]刘道玉

机构地区：[1]武汉大学,湖北武汉430072

出　　处：《华中师范大学学报(人文社会科学版)》索引2015年第54卷第3期,共7页

摘　　要：素质教育从提出至今已经30年了,实施的情况不能令人满意。我国实施的素质教育主要存在着教育价值观的错位,教育改革中的体制问题,素质教育改革中思想认识上的偏差。实施素质教育改革必须转变教育理念,树立独立与自由的素质教育理念;改革以知识为中心的课程体系,设计以启迪智慧为目的的课程大纲;摒弃灌输式的教学方法,采用启迪智慧的教学方法。 关键词：素质教育教育理念教育目的创造力培养启迪智慧

相关文献

参考文献（18）
引证文献（38）
耦合文献（258）

参考文献(18)

引证文献(38)

耦合文献(258)

互联网出版许可证新出网证(渝)字10号全国400电话 - 免长途话费

论素质教育的本质特征与实施途径

参考文献(18)

引证文献(38)

耦合文献(258)

用户提示