基于教育服务理念构建高等教育质量评价指标体系

查看全文 作　　者：[1]覃延鑫;[2]李福灼

机构地区：[1]南宁师范大学教育科学学院;[2]南宁师范大学教师教育学院

出　　处：《教书育人(高教论坛)》索引2023年第2期,共5页

摘　　要：高等教育在我国教育事业中占有举足轻重的地位,高等教育质量研究已成为教育界的研究热点。就目前情况来看,我国各高校在高等教育质量评价指标体系建设过程中仍存在诸多问题亟须解决,且缺少一个科学的教育理念作为指导。基于此,本文以教育服务理念作为理论指导,以某地区高等教育现状作为研究对象,从评价体系建立、指标选取、评价方法等多方面分析了现阶段高等教育质量评价指标体系构建存在的问题,阐述了在教育服务理念指导下构建高等教育质量评价指标的原则,最终提出了基于教育服务的理念构建高等教育质量评价体系的具体方法,以期为高等教育质量评价体系构建提供参考。 关键词：教育服务理念高等教育质量评价指标

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