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| 1 | “双一流”建设高校如何协调发展弱势学科——基于学科生态建设的视角显示文摘一流大学需要构建一流的学科生态体系。而构建一流的学科生态体系,不仅需要一流学科对标国际一流实现新发展和新突破,弱势学科亦不能缺席,因为弱势学科的及时跟进不仅是整体提升大学学科竞争力的需要,也是全面提升人才培养质量的迫切需要。在学科生态建设理论的观照下,不同类别学科间并不是非此即彼的纯粹竞争关系,而是一种基于长远的共生共在的关系。因此,针对弱势学科在发展中遇到的种种困境,需要从整体学科群的发展出发,努力从外部的学科治理结构的重构,内部性的弱势学科组织的文化培育,不同学科间的交叉协同,同时回归到学科的人才培养本位等方面着手实现弱势学科的突破性发展。 | 周统建 | 2018 | 中国高校科技2018，，10： | 14 |
| 2 | “慕课”背景下高等林业院校课程建设面临的机遇和挑战及应对策略显示文摘'慕课'提供了一种全新的教学模式(或教学形式、学习形式),为高等林业院校加强通识课程教学、宣传和推广特色课程、加强课程管理带来了机遇,同时也对高等林业院校教师的角色职责、教学管理者的管理水平、学生的诚信提出了更高的要求。因此,在'慕课'背景下,高等林业院校的课程建设应注重教育理念的创新,树立以学生为主体的课程教学理念;应注重课堂教学形式的创新,推进课堂教学信息化进程;注重课堂教学内容的创新,不断丰富课程内容。 | 周统建 | 2016 | 中国林业教育2016，34，2： | 13 |
| 3 | 价值生态视角下一流学科建设高校弱势学科发展战略思考显示文摘在'双一流'建设背景下,学科评估的绩效导向使得国内一些高校弱势学科在不同程度上遭遇生存困境。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中提出'动态支持'的目的,并不意味着发展重点学科必须要弱势学科无条件价值让渡,而是要在'双一流'建设视野下正确、合理评估弱势学科存在与发展的意义,统筹学科生态系统的多元合作、协同发展,建构共生型、培育式、相互价值让渡的学科生态系统。弱势学科必须基于自身发展逻辑强化学科组织,提高组织化程度,进一步提升学科的学术生产能力与产出效率,从而生成自身存在的'生态合理性'与'生态现实性'。即在学科结构上,强化弱势学科与一流学科间的交叉、融通与共生;在学科发展策略上,探索弱势学科与高校办学理念、办学特色及所处区域经济、文化特色的内在关系;在学科人力资源建设上,注重学科的学术梯队建设,积累学术研究的群体,夯实学科人才基础。 | 周统建 | 2019 | 江苏高教2019，，3： | 11 |
| 4 | 网络时代下报纸新闻评论面临的挑战与对策分析显示文摘报纸新闻评论在报纸新闻传播中具有不可替代的作用。当前,报纸新闻评论受到了来自网络言论的挑战。报纸新闻评论在当前情况下,应当从以下几个方面着手:1、努力提高报纸新闻评论的质量,增强报纸评论的权威性;2、增加报纸新闻评论的数量,改进传统媒体的形式;3、加强报纸评论与网络论坛的互动。 | 周统建 | 2006 | 中国科技信息2006，，8： | 10 |
| 5 | 国内高校学生评教的伦理困境及治理对策显示文摘当高校教学本真性精神被行政权力遮蔽,教育管理部门淡化、忽略甚至漠视'教'与'学'相互占有又共同成长的伦理本质,师生被整齐划一的标准'摆置'在评教系统的两极时,学生评教就走入'教''学''评'的伦理困境,它现实地表现为师生伦理价值被制度性怀疑、学生评价行为的模糊性和主观任性以及学校教育管理部门的单向管理—技术思维导向。为破解困境,寻求将治理理念纳入当前学生评教的现实策略,即在评教理念上,转变学生评教的单向管理—技术思维为互向治理—教育思维;在评教具体的实施中,构建利益相关者参与治理的制度框架,创造教师'善教'与学生'乐学'的制度环境。 | 周统建 | 2018 | 黑龙江高教研究2018，36，4： | 10 |
| 6 | 新时代林业院校如何推进新农科建设——从林业产业发展与林业高等教育关联性角度分析显示文摘习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表的回信,为农林院校的发展注入了动力,指明了发展方向。通过对《中国林业发展报告》(2000-2015)等相关统计数据分析,以历史的、整体性视野梳理上个世纪我国林业产业发展对林业高等教育的影响因素,研究了现代林业产业发展与中国林业高等教育之间具有的复杂的关联性,围绕当前林业院校正在推进的新农科建设提出了三点建议,即:(1)着力建构面向林业行业需求的'新农科'知识体系,推进知识链、创新链与产业链深度融合;(2)着力建构面向林业行业需求的'新农科'专业结构,推进专业链与产业链深度融合;(3)传承林业院校优良传统和办学理念,致力于为林业行业培养懂林爱林的高素质专门人才。 | 周统建 | 2019 | 中国高校科技2019，0，11： | 9 |
| 7 | 关于高校党建文化建设的思考显示文摘新时代高校党建文化与大学教育紧密相关,是中国社会主义先进文化之一,它具有政党特征、高校特征和文化特征。加强高校党建文化建设有利于推进高校事业发展,是坚持社会主义办学方向、激发基层党组织活力、增强党的影响力和凝聚力、推进全面从严治党的时代要求。新时代高校党建文化建设必须和大学文化建设紧密结合,突出育人为本,强化四个方面:注重理念引领,加强思想文化建设;强化教育提升,加强组织文化建设;健全工作机制,加强制度文化建设;提升预防能力,加强廉政文化建设。 | 周统建 | 2018 | 学校党建与思想教育2018，0，12： | 7 |
| 8 | 新工科视域下林业院校一流本科教育建设研究显示文摘新工科视域下的林业院校正面临着一场持续、全面而深入的教育治理与人才培养模式改革,分析了当前国内林业院校本科教育遭遇的现实困境;根据新工科提倡的专业建设新理念、新思维、新方式和新方法。在宏观、中观和微观三个层面提出林业院校建设一流本科教育的总体思路。借鉴新工科建设的核心理念提出“新林科”概念,从专业结构交叉融合、课程新体系构造和实验实践教育平台建设三个方面提出对策建议。 | 周统建 | 2019 | 高等农业教育2019，，2： | 6 |
| 9 | 关于加强大学生媒介素养的思考显示文摘面对充满竞争与挑战的21世纪,信息成为每个人的生命必需.大众传播媒介作为信息的主要载体,现在已成为大学生日常生活不可缺少的部分.大量的信息通过大众传播媒介对大学生建立世界观及价值观产生着重要影响.在这种情况下,教育工作者如何教育学生理性辨识大众传播媒介,使他们具备了解大众传播媒介信息对个人的正面或负面作用的能力,成为当前学校教育与社会教育的重要课题.笔者想就大学生媒介素养现状及如何加强大学生媒介素养谈谈自己的看法. | 周统建 | 2004 | 中国林业教育2004，22，6： | 6 |
| 10 | 地方行业高校如何推进“双一流”建设——以入选“双一流”建设名单的江苏四所行业特色大学为例显示文摘统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法》的颁布,为入选一流学科建设高校的地方行业高校既带来了前所未有的内涵发展、转型发展和跨越发展机遇,又因自身的学科链与相关行业的产业链不匹配、学科'高峰'尚未形成、尚需进一步调整优化学科布局结构而面临巨大挑战。在此情势下,地方行业高校唯有以立足现有基础、进一步明确办学定位和建设目标为根本,以强化学科优势、构建更有竞争力的学科群为关键,以强化办学特色、解决行业转型升级困境和提供原创性科研成果为重点,以服务国家战略和区域经济社会发展为使命,才能积极应对'双一流'建设带来的机遇和挑战,做出适合自身'一流'发展的战略选择。 | 周统建 | 2019 | 中国高校科技2019，，1： | 4 |
| 11 | 加强新形势下高校统战工作的思考显示文摘做好高校统战工作对于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,促进高等学校的改革、发展与稳定,推进社会主义现代化建设具有重要意义。笔者根据新形势下高等学校统战工作新特点新任务新要求,提出了加强高校统一战线工作的建议:(一)要打造高校统一战线品牌;(二)要加强高校统战理论研究;(三)要创新高校统一战线工作平台。 | 周统建 | 2011 | 江苏省社会主义学院学报2011，，4： | 4 |
| 12 | 林业高等院校办学特色建设的探讨显示文摘办学特色是大学生存与发展的内在动力,具有独特性、稳定性和发展性等多个特点。加强林业高等院校办学特色建设是林业高等院校适应国家经济社会发展的需要,是适应我国高等教育发展的需要,是林业高等院校提升核心竞争力的需要。要加强林业高等院校办学特色建设,必须重点抓好以下几方面的工作:塑造有林业特色的大学精神,建设有林业特色的学科,培育有林业特色的科研,构建有林业特色的人才培养模式。 | 周统建 | 2010 | 中国林业教育2010，28，2： | 3 |
| 13 | 加强林业高等院校名师文化建设的思考显示文摘名师文化是大学文化重要组成部分,是大学优秀文化。弘扬名师文化有助于加强师资队伍和人才队伍建设,有助于形成大学文化特色,有助于提高林业高等院校的影响力,有助于林业高等院校人才培养。建设与繁荣林业高等院校名师文化,需要教育管理部门和广大教育工作者共同努力。首先,要积极开展争创名师活动;其次,要做好名师档案收集归档工作;第三,要广泛开展宣传活动,扩大名师的影响力。 | 周统建 | 2011 | 中国林业教育2011，29，4： | 3 |
| 14 | 行业特色型大学“十三五”建设的战略思考显示文摘行业特色型大学的改革与发展是我国高等教育发展和高等学校改革的重大课题之一,然而,当前一些行业特色型大学在办学中却存在特色不明、学科建设后继乏力、区域服务定位模糊等诸多问题。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的颁布为我国行业特色型大学的'十三五'建设提出了远景目标和发展任务。文章通过梳理行业特色型大学的发展历程及其存在的主要问题,分析行业特色型大学'十三五'建设的内外环境,深入思考行业特色型大学'十三五'建设的战略发展,提出三项建议:找准自身的发展定位,做好创建世界一流学科的'四个坚持',推进以'以人为本,服务行业、面向地方、学术卓越'为核心的综合改革。 | 周统建 | 2016 | 江苏高教2016，，6： | 2 |
| 15 | 高等林业院校校园文化特色的构建与思考显示文摘构建大学校园文化特色有利于增强大学软实力,有利于培养高素质人才,有利于建设和谐校园。生态文化是构建大学校园文化的基础,符合文化未来发展方向,是高等林业院校的特色文化。高等林业院校在生态文化建设方面具有其他高校不具有的优势,担负引领生态文化建设的社会责任。加强高等林业院校生态文化建设应该从以下几个方面着手:加强校园生态环境建设;加强生态文化理论研究;传播和弘扬生态文化。 | 周统建 | 2012 | 中国林业教育2012，30，6： | 2 |
| 16 | 大众传媒媚俗化倾向与提升媒体公信力探析显示文摘媚俗化倾向是我国社会转轨时期的一个特殊产物,在一定程度上影响了媒体的公信力,对我国媒体的健康发展产生了不利影响。抵制媚俗化倾向,切实提高媒体公信力,需要加强对媒体的管理,规范媒体的行为;准确定位,突出媒体特色;增强对受众媒介素养的培育,提高其鉴别和接受信息的能力。 | 周统建 | 2006 | 南京林业大学学报(人文社会科学版)2006，6，4： | 1 |
| 17 | 南京林业大学开发成功松材线虫快速检测新技术显示文摘 | 周统建 | 2006 | 林业科技开发2006，20，4： | 1 |
| 18 | 和谐校园构建与高校网络舆情引导显示文摘网络舆情是在互联网上形成并传播的带有一定影响力的焦点、热点问题或者有明确态度的意见与言论。随着网络技术的发展,高校网络舆情形成迅速,成为和谐校园建设的重要平台。高校网络舆情对大学师生的影响既有积极作用,也不可避免地存在消极作用,给大学和谐校园建设带来了一系列挑战,可采取如下措施加强对网络舆情的引导和监控:高度重视,把握主动性;分析舆情,增强预见性;加强交流,增强互动性;坦诚相待,坚持真实性;科学防控,增强安全性。 | 周统建 | 2010 | 中国林业教育2010，28，4： | 1 |
| 19 | 培育和发展中国树文化的思考显示文摘 | 周统建 | 2006 | 中国林业2006，，10B： | 1 |
| 20 | 她把学生带进大自然——记南京林业大学子弟小学校长吴琳显示文摘五十三岁的吴琳双喜临门:4月22日在上海获得第二届“地球奖”教育大奖;6月5日,应邀出席全国妇联在人民大会堂召开的“环保百佳”表彰大会。消息传来,熟悉她的人都说,这是吴琳用胆识、智慧和汗水编织出来的荣誉。(一)1998年5月的一天,天高气爽,绿树红花点缀着南京林业大学的树木园。绿树上歇息着各种各样的小鸟,红花引来无数的蜜蜂,美丽的树木园显得安祥、和谐。一群小学生叽叽喳喳地跟在一位教师后面,走进了如画的树木园,他们在这里认树认花:“这是马褂木!”“这是梧桐!”“这是紫叶李!”“这是月季花!”“这是玫瑰花!”老师时而发问,时而讲解!只见她满脸笑容。 | 周统建 | 1999 | 大自然1999，0，1： | 0 |
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