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| 1 | 高职院校开放式实践教学模式的探索与实践——以长春职业技术学院计算机网络技术专业为例显示文摘实践教学模式关系到高职院校的人才培养质量。长春职业技术学院计算机网络技术专业深入开展教学模式改革,注重实践教学环节,加大内涵建设。依托技能竞赛、技能认证、单开实践课程和校内顶岗等实践教学活动,组织开展开放式实践教学,扎实提高学生职业能力。 | 迟恩宇 | 2014 | 职业技术教育2014，35，35： | 16 |
| 2 | 高职院校名师工作室功能定位探讨——以吉林省为例显示文摘明确高职名师工作室功能定位,能有效发挥其在高职专业建设中的作用。高职名师工作室应该具备优秀教师培养、项目课程资源的开发及实施、组织开展生产性实训、指导技能竞赛及技术创新、推进专业建设与教学改革、提供社会培训及服务等功能。这些看似分立的功能定位之间又存在着紧密的联系,其核心功能是要发挥高职名师工作室在专业领域内持续的技术技能积累作用。 | 迟恩宇 | 2015 | 职业技术教育2015，36，17： | 15 |
| 3 | 校企融合协同培养网络安全类技术技能人才的研究与实践显示文摘社会基础产业全面互联网化对网络安全类技术技能型人才培养提出新的要求。基于社会对网络安全相关专业技术技能型人才的需求,长春职业技术学院计算机网络技术专业创建了校企融合协同培养网络安全类人才的运行机制,通过构建'5331'项目化课程体系,推行项目实战导师制教学,实施开放式实践教学模式,实现育人过程的竞赛与实训相融、课程与认证相通,取得较好的育人效果。 | 苏东梅 迟恩宇 | 2020 | 职业技术教育2020，41，14： | 7 |
| 4 | 基于产教融合的网络安全课程开发路径探析显示文摘课程是深化产教融合的核心和切入点,也是高职教育改革和创新发展的落脚点。对接“新基建”“网络强国”和“网络安全强国”等国家战略,从职业教育传统网络安全课程的“痛点”问题出发,分析产教融合背景下网络安全课程开发亟需解决的关键问题,在此基础上提出了网络安全课程开发的方向策略,结合“网络安全与防护”课程,探索了产教融合背景下高职课程开发的实施方法,提供经验借鉴与参考。 | 苏东梅 迟恩宇 | 2023 | 吉林工程技术师范学院学报2023，39，5： | 1 |
| 5 | 网络环境下特殊教育学校如何说课显示文摘随着网络技术的发展,网络以其灵活性、内容的丰富性、获取资源的便捷性等特点走进学校的教育教学活动中,并发挥着巨大的作用。它能为学生提供轻松、愉悦的教学环境.使学生的信息素养得以提高,能够促进学生自主学习能力的形成,有助于培养学生合作、交流的能力。网络教学作为一种新的教学形式走进特殊教育学校,势必能为特殊教育学校的教育教学活动带来巨大的推动作用,为特殊儿童的发展需求提供更广阔的空间。 | 施丽男 迟恩宇 | 2012 | 新课程研究(上旬)2012，，10： | 0 |
| 6 | 基于多点能耗的一种无线传感器网络DoS攻击方法 | 杨建毅 迟恩宇 | 2011 | 才智2011，，21： | 0 |
| 7 | 英特尔~求知计划项目的学习引领模式显示文摘“英特尔R求知计划项目”的学习模式重视培养学生的技术素养、思辩能力及合作能力。教师在项目中起到学习引领作用,在学习模式与学习方法上引导学生,形成特有的学习模式,同时,强调在学习中要存在思辩的过程,让学生终身受益. | 施丽男 迟恩宇 | 2014 | 中小学电教(综合)2014，，3： | 0 |
| 8 | 基于工作过程系统化的“网络组建与互联”课程开发的探索与实践显示文摘文章通过基于工作过程系统化的“网络组建与互联”课程开发的实践研究,对该课程在学习情境的设计、实施等方面进行了探索,为其他课程的改革与建设起到了引领和示范的作用。 | 姜惠民 迟恩宇 夏丽荣 | 2009 | 教育与职业2009，，3： | 7 |
| 9 | 高职设置四年制技术本科的研究与探索——以长职院计算机网络技术专业为例显示文摘高等职业教育是当前教育改革的热点领域之一,长春职业技术学院与省内本科院校开展联合培养技术技能型人才改革试点,是国家教育体制改革有力实践者。本文从高职教育设置技术本科的必要性与可行性、设置技术本科对吉林高职教育发展的意义、计算机网络技术专业毕业生就业需求分析、计算机网络技术专业设置技术本科的基础、计算机网络技术专业技术本科的招生与教学等几个方面论述了长春职业技术学院设置四年制技术本科的理论研究与实践探索成果。 | 王东 迟恩宇 苏东梅 | 2013 | 今日中国论坛2013，，10S： | 4 |
| 10 | 高职课程生产性实训教学的实践与探索显示文摘提出计算机网络技术专业课程生产性实训教学的创新模式。在开展基于工作过程的课程建设与改革中,以课程生产性实训的开发为切入点,将企业的工程项目、工作任务等企业要素融入到课程的实训教学中,学生通过真刀真枪的实践训练,培养职业素养、职业情感,提高综合职业能力。 | 朴仁淑 姜惠民 迟恩宇 | 2010 | 实验技术与管理2010，27，9： | 3 |
| 11 | 蓄电池智能巡检系统开发显示文摘蓄电池智能巡检系统能实现对蓄电池在浮充状态、克放电动态过程中的状态检测,对蓄电池内部开路、短路、过压、欠压及过度放电等异常状态及时报警,提高了对蓄电池监测的准确性、自动化和智能化程度。 | 王东 宋海兰 迟恩宇 | 2010 | 计算机光盘软件与应用2010，，1： | 0 |
| 12 | 基于虚拟仿真环境的网络安全教学分析显示文摘本文针对网络安全教学的知识点,阐述虚拟仿真环境在教学中的应用,利用虚拟机模拟主机,仿真软件构建网络拓扑,sinffer软件对数据报文进行分析和修改模拟攻击。该方法节省实验设备的投入,避免了因网络攻击带来的局限性,提升实验的灵活度及网络安全教学效果。 | 刘杰 王东 迟恩宇 | 2018 | 电子制作2018，26，4： | 0 |
| 13 | 高职高专网络安全与防护课程教学探索与实践显示文摘基于工作过程系统化的网络安全与防护课程开发,与企业实际应用相结合,以企业典型工作任务为载体设计6个学习情境。通过第一堂课的设计展现网络安全与防护课程的特点和内容。在课堂活动中发挥学生主体性,通过设计不同的学习情境,使学生学会分析、设计和讲解表达,并且构建学生自主学习条件,促进学生自主学习能力,最终提高学生的职业技能。 | 迟恩宇 姜惠民 苏东梅 王东 施丽男 | 2010 | 职业技术教育2010，31，5： | 13 |
| 14 | 高职《网络组建与互联》精品课程的建设显示文摘介绍了国家级精品课程《网络组建与互联》的课程沿革、课程建设理念与设计、教学内容安排、教学方法改革、工作过程系统化教材开发、课程特色,总结了在精品课程建设中的一些做法,为其他课程的建设和申报提供参考。 | 王东 苏东梅 姜惠民 迟恩宇 | 2010 | 职教论坛2010，26，32： | 3 |
| 15 | 冷链基站蓄冷期气流组织模拟研究显示文摘为解决果蔬冷链初始端的冷藏保鲜问题,设计了一种基于自然能源运行的果蔬保鲜装置——冷链基站,基站以保鲜室工作为主,以分布式光伏发电和地源热泵作为能源系统,结合相变蓄能技术为保鲜室供冷。对冷链基站蓄冷期气流组织进行模拟,模拟内容为风口布置数量、送风速度及送风角度不同时,保鲜室相变层相变时间的差异。结果表明:三对风口布置,送风速度为4 m/s,且出风角度为-20°时,保鲜室内部换热效果较好,相变层蓄冷效果较好,相变层相变时间较短。该研究对于冷链基站蓄冷期的蓄冷效果有明显提升,为后期保鲜室的正常工作提供了有力保障。 | 孟颖 唐世乾 迟媛 吴飞 王恩宇 | 2023 | 区域供热2023，，4： | 0 |
| 16 | 交换式以太网MAC地址学习功能的安全性研究显示文摘利用Snifferpro对局域网采用的交换机进行长期大量的测试与分析,发现其MAC地址学习功能所引起的安全性缺陷,这一缺陷如果被病毒或攻击者利用可能导致全部局域网内的计算机无法访问外部网络。提出采用现有的技术对这一缺陷的补救措施,同时,也提出了对MAC地址学习功能的改进设计方法。 | 李明革 迟恩宇 钟玉珍 姜惠民 | 2007 | 科技创新导报2007，4，36： | 0 |
| 17 | 信息化环境下开放式实践教学模式的研究与实践——以“网络安全与防护综合项目集训”课程为例显示文摘本文在研究开放式实践教学模式的理论依据基础上,结合'网络安全与防护综合项目集训'课程说明了开放式实践教学模式的内涵,在列举教学资源开发的成果后,给出信息化环境下开放式实践教学模式在'网络安全与防护综合项目集训'课程中具体的实施过程,最后说明了开放式实践教学模式的推广情况。 | 王东 刘杰 郑蕊 迟恩宇 | 2017 | 工业和信息化教育2017，，6： | 0 |
| 18 | 基于“湿性疠气致病特点”与“初病即入肺络”探讨新型冠状病毒肺炎的辨治显示文摘新型冠状病毒肺炎疫情发生以来,中医药积极参与防治,取得显著疗效,为未来蓬勃发展注入了新的活力。同时,长期存在的各家学说分歧加之各地区因气候环境、人群体质、发病表现等差异导致实际防治方案并不统一,也使中医学派争鸣出现了新的高潮。笔者基于该病初、中期大多呈现舌苔厚腻却又干咳的特殊临床表现,结合从明代吴又可的温疫学说,清代叶天士的温病学说和络病学说以及吴鞠通、王孟英、薛生白等其他温病学家相关认识的探讨,并参合现代医学角度的综合分析,提出新型冠状病毒肺炎存在“初病即入肺络”之特殊表现,导致病情迁延后更易趋危重,具有病因病机、病程传变及证候表现上的一系列特点,为此,应本“通络不厌早”原则,注重将“通调肺络以复气化”法则应用于对该病早期性、全程性、细化性的治疗干预,以期“截断扭转”而提高临床疗效。 | 张福利 李显筑 高恩宇 迟明洋 商春爽 张冠珣 | 2020 | 中医药学报2020，48，5： | 4 |
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