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| 1 | 离子束技术改性苯甲醛加氢反应Pd/Al_2O_3催化剂显示文摘以苯甲醛加氢反应Pd/Al_2O_3催化剂为例,初步探讨了离子束技术在催化领域中的应用。经Ar^+离子束辐照处理后,Pd/Al_2O_3催化剂表面组成和结构等发生了变化,从而引起了催化剂反应性能的变化,其中经Ar^+离子束辐照4h的催化剂虽然表面Pd含量因溅射而降低,但由于Pd原子簇的粒度变小,反应活性较未经处理的催化剂有所提高。 | 邱显清 朱起明 W.Fischer J.Hagen | 1998 | 自然科学进展(国家重点实验室通讯)1998，8，5： | 1 |
| 2 | 构建教与学的科学基础(英文)显示文摘心智、脑与教育以及教育神经科学的主要目标是联结生物科学、认知科学、发展科学与教育学,为教育奠定坚实的研究基础。教育神经科学的发展受到许多错误观念的影响,这些错误的观念来自大众对脑科学与遗传学的误解。因此,科学家与教育者携手合作,将研究与实践结合起来,研究学校及其他教育场所的有效学习与教学是非常重要的。科学研究与教育实践的结合能够为教育提供有效的工具。教育研究的一个核心要素是分析儿童能力的生物学基础,使教育者和家长都能够有效地促进个体儿童的学习与发展。认知科学作为其中一个分支,将对人类文化中的不同心理模型进行分析。学习科学和人类发展科学将为分析学习路径,包括共同的研究范式与学习的个体差异,提供研究工具。教育神经科学的主要研究目标是通过:(1)研究者与实践者合作进行研究的研究型学校;(2)建立儿童学习与发展的数据库;(3)由整合科学研究、教育实践与教育政策的教育工程师和转化研究者共同组成的新型专业队伍,为教育奠定科学的基础。 | Kurt W.Fischer | 2013 | 教育生物学杂志2013，1，1： | 1 |
| 3 | Research Schools: Grounding Research in Educational Practice显示文摘 | ChristinaHinton Kurt W.Fischer | 2008 | Mind Brain and Education2008，，4： | 1 |
| 4 | Visual Learning and the Brain: Implications for Dyslexia显示文摘 | Matthew H.Schneps L. ToddRose Kurt W.Fischer | 2007 | Mind Brain and Education2007，，3： | 1 |
| 5 | Why Mind, Brain, and Education? Why Now?显示文摘 | Kurt W.Fischer David B.Daniel Mary HelenImmordino‐Yang ElsbethStern AntonioBattro HideakiKoizumi | 2007 | Mind Brain and Education2007，，1： | 1 |
| 6 | 德国新型、舒适、快速摆式列车显示文摘介绍了德国新型摆式列车 BR 415、BR 411和 BR 6 0 | Josef W.Fischer 钟连泉 | 2002 | 国外铁道车辆2002，39，4： | 0 |
| 7 | 现代轮胎翻新挤出技术显示文摘本文介绍了VMI-AZ公司的CTC挤出机在轮胎翻新中的优势。以工程轮胎翻新为例,详细介绍了挤出机在轮胎翻新中的应用。 | 廖秋丽 Florian W.Fischer | 2013 | 现代橡胶技术2013，39，6： | 0 |
| 8 | 未来1000年中的企业业务进修──工业实践中多媒体教学方法的潜力显示文摘企业已经在全球性竞争中认识进行变革和继续学习的必要性,而这只可能通过受过相应教育并受激励的企业员工来实现。企业成为集中的学习场所。根据调查,明确了工业界所要求的生产工程师的培训目标。另一方面,实际知识的半衰期在缩短,这样导致在工作岗位上持续培训和进修的必要性,虽然培训活动应予加强,而由于成本压力不断增加,其培训费用又必须减少。理想的解决方法是将计算机辅助教学与现代信息和通讯技术相结合。 | 何厚存 W.Fischer T.Kurr | 1999 | 工业工程与管理1999，4，5： | 0 |
| 9 | 用于织造和织轴准备过程中质量控制的光电装置显示文摘高质量、高成本的产品生产需要能与生产过程同步的现代化生产监视系统。生产监视系统有相应的工艺方案 ,方案包括每一不同的生产步骤 (如整经、浆纱、织造等 )以使生产管理人员能事先预测各种突发事件。 | W.Fischer 张志奋 李毓陵 | 2000 | 国际纺织导报2000，28，3： | 0 |
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