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| 1 | 美国百森商学院创业教育的特点显示文摘从20世纪70年代开始,美国的社会经济出现了前所未有的变革。以前,经济学家们认为只有大型企业才是美国经济支柱和新就业机会提供者的说法开始被推翻。从1969年到1976年,大量的新成长的中小企业创造了美国经济中81.5%的新就业机会。1980年以后,美国超过95%的财富都是由大变革中新兴的中小企业创造的。 | 丁蕙 陈风华 肖云龙 | 2004 | 教育评论2004，，4： | 116 |
| 2 | 情境教学研究的发展趋势显示文摘在中国,对情境教学的研究,是从1978年李吉林进行情境教学法实验正式开始的。迄今,情境教学研究已经取得了丰硕的成果,为推动我国教育事业的发展做出了重要贡献。但不可否认,情境教学研究也出现了“高原现象”,暂时处于停滞状态。其表现为,情境教学理论创新的水准在相当长的时间内没有新的突破,对情境教学实验缺少正当反思。研究队伍分散而缺乏整合等。为推动情境教学进一步深入发展,丰富情境教学理论和实践,笔者认为,情境教学的发展有待于改进研究现状,突破传统的研究方法,拓宽研究的范围,深化研究的内容。 | 孔凡成 | 2005 | 教育评论2005，，1： | 85 |
| 3 | 课堂教学有效性的探索显示文摘 | 余文森 | 2006 | 教育评论2006，，6： | 177 |
| 4 | 成果导向教育理论及其应用显示文摘 | 李光梅 | 2007 | 教育评论2007，，1： | 138 |
| 5 | 重新审视师生冲突──一种社会学分析显示文摘 | 陈振中 | 2000 | 教育评论2000，，2： | 128 |
| 6 | 性别刻板印象与性别教育显示文摘 | 马锦华 | 2000 | 教育评论2000，，6： | 88 |
| 7 | 教师的反思能力结构及其培养研究显示文摘 | 吴卫东 骆伯巍 | 2001 | 教育评论2001，，1： | 149 |
| 8 | 合作学习的分类、研究与课堂应用初探显示文摘 | 高艳 | 2001 | 教育评论2001，，2： | 159 |
| 9 | 关于师生关系本质的认识显示文摘近年来,由于教育的民主化、人道化、效率化进程的加快,以及教育教学改革对内部深层次问题的触及,师生关系成了人们关注的热点问题之一。同时,师生关系也是一个在理论上需要深入研究,在实践中急待精心建构的重大课题。以往我们不是不谈论师生关系,而是要么把师生关系... | 李瑾瑜 | 1998 | 教育评论1998，，4： | 133 |
| 10 | 试论素质教育显示文摘试论素质教育●潘懋元一、对素质概念认识的发展素质教育这一有中国特色的社会主义教育新概念的推出,为时甚暂。它虽得到教育界热烈的响应和社会上广泛的关注,但“素质教育”的内涵是什么?素质教育包含哪些内容?教育理论界意见不一;如何进行素质教育?还有待于总结实... | 潘懋元 | 1997 | 教育评论1997，，5： | 139 |
| 11 | 小学全科教师的内涵、价值及培养路径显示文摘小学全科教师是相对于小学分科教师而言的,是指掌握教育教学基本知识和技能、学科知识和能力结构合理、能独立承担国家规定的小学阶段各门课程的教学工作、从事小学教育教学研究与管理的教师。在当前我国教师专业发展的过程中,小学全科教师的理念、内涵、价值亟须梳理、厘清,小学全科教师的培养路径亟须进一步探究与扩展。 | 田振华 | 2015 | 教育评论2015，，4： | 111 |
| 12 | 建立精准学生资助工作机制研究显示文摘建立精准学生资助工作机制,精准识别家庭经济困难学生群体,并开展针对性资助已经成为我国进一步提高学生资助工作水平的必然要求。建立精准学生资助工作机制主要由三部分内容构成,即建立家庭经济困难学生认定指标体系,实行差异性资助,以及推行动态化资助管理模式。建立精准学生资助工作机制的目的是有效解决当前学生资助工作存在的问题,精准识别资助对象,对家庭经济真正困难的学生开展针对性资助,提高资助精准度和实效性,实现资助资源的优化配置。 | 吴丽仙 | 2015 | 教育评论2015，，9： | 106 |
| 13 | 产业学院的功能设计与运行模式显示文摘创建产业学院是深化产教融合的重要途径,是应用型人才培养模式的有益探索,是促进大学生就业创业的有力举措。文章从协同提高学科专业建设质量、协同创新人才培养模式、协同开展应用型科技研发、协同改善实践教学环境、协同推进应用型师资队伍建设等五个方面对产业学院进行功能设计,从校企综合型、校企订单型、校行合作型、校地合作型、校会联合型等五个方面介绍产业学院的组建方式,从政府、企业、学校、学院四个层面对产业学院的保障机制进行了探讨。 | 李宝银 汤凤莲 郑细鸣 | 2015 | 教育评论2015，，11： | 106 |
| 14 | 精准化资助:高校学生资助工作新思维显示文摘文章以精准化扶贫理念和精准化管理理论切入,在阐释精准化资助内涵的基础上,解析精准化资助的三个特征及其在政治、经济、教育三个维度的价值取向,并提出实现精准化资助的路径,即树立资助工作新理念、强化资助工作队伍建设、实现精准识别和精准帮扶、鼓励社会多元主体参与资助工作,加强资助动态管理和责任追究。 | 刘云博 白华 | 2016 | 教育评论2016，，2： | 97 |
| 15 | 教师职业倦怠心理之探析显示文摘 | 梁芹生 | 2003 | 教育评论2003，，4： | 111 |
| 16 | 教师课堂交往行为的对象差异研究显示文摘在学校课堂中,绝大部分的交往都发生在教师与学生之间。而师生之间的交往,主要又存在于正式的教学过程之中。为此,研究教学过程中师生的交往,对于研究整个课堂中的社会交往,就具有重要的价值。师生之间的交往大多是由教师发起的,教师的交往行为是其代表社会对学生实行控制和施加教育影响的主要手段,在师生交往中处于主导方面,无论在时间上还是在内容上,都占有极大的比重。 | 程晓樵 吴康宁 吴永军 刘云杉 | 1995 | 教育评论1995，，2： | 75 |
| 17 | 朋辈心理咨询模式在学校心理辅导中的运用显示文摘 | 孙炳海 孙昕怡 | 2003 | 教育评论2003，，6： | 78 |
| 18 | 欧美发达国家教育实习的模式与理念显示文摘美、英、德、法等欧美发达国家的教师教育发展早,水平高。由于教师教育沿革、教师教育体制和课程设置的不同,这些国家的教育实习模式差异很大。深入比较研究这些不同的模式,并通过剥丝抽茧地追本溯源,可以发现和认识一些普遍的规律,特别是能够总结一些先进、科学的教师教育及教育实习理念,因为模式是理念的实践,理念蕴含于模式之中。 | 李崇爱 王昌善 | 2005 | 教育评论2005，，4： | 63 |
| 19 | 高校特色实践教学体系之构建显示文摘 | 孙占学 周林图 | 2007 | 教育评论2007，，1： | 71 |
| 20 | 美国高校的实践教学模式评析显示文摘美国高校创造的实践教学模式有:实习———见习模式;以案例、问题、项目为中心的教学模式;以及产学研模式、合作教育模式、社区服务模式等。美国高校创新实践教学模式的原因,是政府高度重视,社会大力支持以及高校积极鼓励。当前,应借鉴美国高校实践教学模式的成功经验,以完善我国高校的实践教学形式。 | 赵明刚 | 2011 | 教育评论2011，，1： | 80 |
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