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| 1 | 社论英语的文体研究显示文摘新闻英语作为一种功能语体实际上包含着若干次语体 ,对该语体的研究仅限于新闻报道这一次语体是不够的。本文尝试对另一次语体———社论英语进行研究 ,旨在扩展新闻英语文体研究的范围。研究应用了韩礼德系统功能语法的方法 ,对 1 999年发表在《华盛顿邮报》和《纽约时报》上的 8篇社论进行量化分析 。 | 杨雪燕 | 2001 | 外语教学与研究2001，33，5： | 92 |
| 2 | 外语教师课堂策略研究:状况与意义显示文摘外语教师课堂策略研究不是教学法研究 ,也不针对语法、词汇、听说、阅读等方面的教学 ,而是着眼于课堂互动 ,旨在了解教师的哪些课堂行为有利于学生掌握语言 ,以便改进课堂教学效果。本文对相关研究的状况作了一些调查 ,在此基础上讨论这类研究在中国外语课堂环境中的现实意义 ,及其在外语教学研究和二语习得研究领域中的理论意义。 | 杨雪燕 | 2003 | 外语教学与研究2003，35，1： | 233 |
| 3 | 系统功能语言学视角下的话语分析显示文摘本文着眼于系统功能语言学与话语分析之间的关系,探讨该理论何以称为'适用语言学'。论文先简要回顾话语分析的发展过程,以梳理其间出现的不同理论视角;再从理论上阐明系统功能语言学的基本框架,以显示该理论的视角实际上包含话语分析的三个主要视角,即话语、认知和社会文化视角,因而适用于话语分析;然后通过实例说明如何从系统功能语言学视角出发去分析话语,包括'自下而上'或'自上而下'分析话语的概念意义、人际意义和谋篇意义,以展示该理论的广泛适用性。论文同时力图澄清关于系统功能语言学的一些模糊认识,以便该理论能在话语分析中得到更好的应用。 | 杨雪燕 | 2012 | 外语教学2012，33，2： | 56 |
| 4 | “语篇”概念与翻译教学显示文摘本文认为,语篇翻译教学不只是以语篇为单位的翻译教学,而是要把“语篇”作为一个理论概念引入翻译教学。论文从系统功能语言学的角度讨论了“语篇”概念的内涵,并从理论与实践的关系、如何讲理论以及如何指导实践三个方面探讨该如何将“语篇”概念引入翻译教学。 | 杨雪燕 | 2003 | 中国翻译2003，24，5： | 53 |
| 5 | 西方有关外语课堂过程研究综述显示文摘课堂过程本身会直接影响学生学习外语的效果 ,是值得深入研究的课题 ,但在国内尚未受到充分重视。本文综述了西方有关外语课堂过程的主要研究成果 ,把重点放在研究的内容、目的、方法以及结果上 ,以期在了解这方面研究状况的同时 ,为国内同类研究的起步奠定必要的理论基础。 | 杨雪燕 秦岭 | 2003 | 外语教学2003，24，1： | 49 |
| 6 | 外语教师课堂提问策略的话语分析显示文摘论文基于系统功能语言学理论建立了一个分析模式,对外语教师在课堂上的提问进行话语分析,提出一组课堂提问策略。文中根据提问话语在词汇语法形式上的特征来描述提问策略,根据形式与意义间相互体现关系对其进行解释,并根据意义与情景语境间相互构建关系讨论其在外语课堂教学中的作用。 | 杨雪燕 | 2007 | 中国外语2007，4，1： | 38 |
| 7 | 负压封闭引流技术在肢体创面应用中并发症的原因分析及护理显示文摘 | 杨雪燕 | 2009 | 护士进修杂志2009，24，16： | 40 |
| 8 | 国际政治新闻英语的文体特征显示文摘本文认为新闻英语是一个合成语体 ,包括不同次语体。论文选择了书面国际政治新闻报道这一次语体 ,应用韩礼德的系统功能语法 ,对所收集的语篇作量化分析并归纳其文体特征 ,旨在有效描写该次语体的文体 。 | 杨雪燕 | 2004 | 外语研究2004，21，3： | 39 |
| 9 | 话语分析与戏剧语言文体学显示文摘话语分析如何为戏剧语言文体学服务?本文通过四种话语分析理论对Pinter《情人》中一段对话的分析,揭示了话语分析理论对戏剧语言文体学的指导意义。 | 杨雪燕 | 1991 | 外语教学与研究1991，23，2： | 25 |
| 10 | 试论戏剧在语言文体学中的地位显示文摘自语言文体学兴起以来,首先出现的是“诗歌语言文体学”,其次是“小说语言文体学”,戏剧虽然偶尔被提及,但在这个范围里系统的、专门的研究几乎不存在。那么这究竟原因何在?是否存在建立“戏剧语言文体学”的必要性和可能性?或者说,戏剧在这门新兴学科中是否应有其地位?这些便是本文所要讨论的问题。一、观众与读者——必要性诚然,在戏剧和诗歌、小说之间有着共同之处,即它们通常一起被看作文学的重要体裁。但是,它们之间也有着不同之处:诗歌和小说都仅以书面形式出现; | 杨雪燕 | 1989 | 外国语1989，12，1： | 20 |
| 11 | 对系统功能语言学的再认识显示文摘本文首先根据Halliday近年来的有关论述,解读系统功能语言学作为'适用语言学'的内涵;然后在此基础之上提出把系统功能语言学视为三个不同而又相互联系的研究区域,即理论、应用和实践,并举例说明各区域的特点、价值和相互关系;最后指出各区域内有待加强的地方及发展方向。本文旨在强调,在研究系统功能语言学的过程中,有必要不断深入认识理论本身及其发展,以便找准研究的方向和轨道,提高研究水平并增强创新性。 | 杨雪燕 | 2010 | 中国外语2010，7，6： | 20 |
| 12 | 文体学与外语教学显示文摘文体学是一门应用语言学科 ,描写各种语言变体的文体特征。文体学关心语境与语言形式间的关系、语言成分的意义与效果、以及语篇的连贯与整体风格等 ,而这些正是外语教学中需要重视的问题。将文体学的理论与方法应用于外语教学将有助于学生掌握语言的使用规则 ,使他们增强语感 ,在理解时做到见木也见林 ,在表达时做到准确恰当 ,从而有效提高语言交际的能力。 | 杨雪燕 | 2000 | 外交评论(外交学院学报)2000，20，4： | 11 |
| 13 | 外语课堂上交换的五种信息类型显示文摘本文基于系统功能语言学框架,采用全新动态分析视角,对实地采集的外语课堂话语进行分析,旨在发现并描述师生在外语课堂上交换的信息类型,以便加深认识外语课堂互动过程的实质。经分析发现,在外语课堂话语流动过程中,出自'主语人称'和'人际指示'两个系统的不同选择会在不同阶段持续共同出现,从而形成不同语篇发生模式,将外语课堂上交换的信息划分成五种类型:故事、知识、本人情况、本人故事和判断。本文从语法、语义和语境三个层面对五种信息类型进行分析、描述与讨论。 | 杨雪燕 | 2009 | 外语教学2009，30，1： | 7 |
| 14 | 负压封闭引流系统在肢体离断再植治疗中的应用及护理显示文摘目的探讨负压封闭引流(VSD)系统在伴严重软组织缺损的断肢再植治疗中的应用效果及护理要点。方法在37例断肢再植手术中运用VSD系统覆盖术后遗留创面,加强对患者全身和患肢局部持续负压引流的护理,观察VSD疗效,及时采取正确的护理措施,预防和解决VSD的并发症。结果37例再植肢体36例成活,1例截肢,术后随访3~10个月,再植成功患者患肢均获得满意的外观和功能。结论VSD系统可解决再植术中软组织缺损的难题,具有刺激肉芽生长,促进创面愈合,减少患者痛苦,减轻医护人员的工作量等诸多优点。但是需要配合护理人员术前、术中及术后及时正规的护理操作和周密的观察,才能彰显VSD技术的优势,为提高再植成活率并最大限度保留患肢功能提供关键条件。 | 杨雪燕 | 2009 | 中华现代护理杂志2009，15，22： | 7 |
| 15 | 外语教学课堂策略研究:状态与意义显示文摘 | 杨雪燕 | | 外语教学与研究0，，： | 5 |
| 16 | 由语法体现的动态人际意义显示文摘本文提出动态分析视角,将语篇中出现的语法选择看作'单变量'而不是'多变量',以观察其语篇发生模式而不是所形成的小句结构。论文从该视角出发,对实地采集的外语课堂话语进行分析,发现那些出自语气系统的语法选择形成了'界限型'和'阶段型'两种动态的人际意义发生模式,并通过实例对这两种模式进行描述与讨论,证明动态的人际意义并非只限于说话人态度且只由词汇来体现,而是也包括由语法体现的言语互动过程的动态特征。 | 杨雪燕 | 2009 | 外语教学与研究2009，41，4： | 5 |
| 17 | “可变语言能力模式”与“监查模式”的比较显示文摘本文讨论了两个模式的异同,指出对语言习得的机制和过程,“监查模式”提供的是静态描写,“可变语言能力模式”提供的是动态描写。就其语言学依据而言,前者基于句法学,后者基于话语分析。文章还指出了两种模式给语言教学带来的不同启示。 | 杨雪燕 | 1993 | 外语教学与研究1993，25，1： | 4 |
| 18 | 论中国特色社会主义政治发展道路的基本内涵显示文摘中国特色社会主义政治发展道路是中国共产党带领全国各族人民在长期的革命、建设和改革开放实践中探索出的一条既符合中国国情、体现中国特色,同时又具有强大生命力的政治发展道路,它有着丰富的科学内涵;中国特色社会主义政治发展道路是中国共产党把马克思主义基本原理与中国革命和建设具体实践相结合的产物,具有鲜明的中国特色。 | 杨雪燕 | 2007 | 中央社会主义学院学报2007，，4： | 4 |
| 19 | 篇类研究的理论视角及其层次性显示文摘本文认为多层次性是语篇固有的属性,也是不同语篇类型(篇类)的属性。对于篇类的层次性,不同篇类理论从不同视角作出不同解释,从而提供了不同的篇类结构分析框架。论文选择Hasan、Martin和Swales三家有影响的篇类理论,从研究目的、理论模式和分析方法三方面挖掘其理论视角,探讨从这些视角出发解释篇类层次性的优势与不足,并指出有待进一步研究和解决的问题。 | 杨雪燕 | 2007 | 外语教学2007，28，1： | 4 |
| 20 | 闽南文化在推动两岸文化交流与发展中的影响和作用显示文摘闽南文化是海峡两岸闽南人共同创造的优秀地域文化,是博大精深的中华民族文化中的一朵奇葩,是海峡两岸、港澳同胞以及世界各地闽南人共同的精神家园,在共同推动两岸文化交流发展及促进祖国和平统一过程中发挥着重要影响和作用。以闽南文化研究为突破口加快海峡两岸文化共同体的研究,对于发挥中华民族凝聚力,促进两岸民众的心灵沟通,更好推动两岸中华儿女的文化认同和民族认同,都具有重要意义。 | 杨雪燕 | 2013 | 天津市社会主义学院学报2013，，3： | 4 |
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